四年級語文上冊第二單元教案-展示頁
2025-04-15 01:30本頁面
【正文】 嬉戲，為“走月亮”。 (2) 寫一寫自己眼中、心中的月亮。 (2)鼓勵學(xué)生嘗試默寫。 （3）邊讀邊想象詩中意境，背誦。 ：（1）出示自學(xué)提示，出示“金鑰匙”，標(biāo)出問題，理解詩意，品讀。 (2)自讀，摘錄生字新詞，自學(xué)解決生字詞。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 指導(dǎo)朗讀 引導(dǎo)品味 學(xué)生學(xué)法 有感情朗讀，品味意義，背誦 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意，體會古詩的意境； ：有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩； ：認(rèn)字6個，寫字6個?！赌航鳌吩娙诉x取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進(jìn)行描寫：前兩句寫夕陽落照中的江水，后兩句寫新月東升的夜景。創(chuàng)設(shè)談話情景，發(fā)動學(xué)生暢談科學(xué)家在對月球地表及礦物質(zhì)做出科學(xué)分析后得出的成果，可談?wù)撚嘘P(guān)月亮的天文氣象知識，還可以講述有關(guān)月亮的傳說故事，引導(dǎo)學(xué)生概括出要點(diǎn)，豐富自己的知識積累。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去說月亮，寫出自己心中的月亮，以期達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究月球奧秘、訓(xùn)練學(xué)生文字表達(dá)內(nèi)心世界的完美結(jié)合。 3. 作文：寫一寫自己眼中、心中的月亮。 2. 積累：（1）繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記，練習(xí)獨(dú)立識字。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文上冊第二單元教案四年級語文上冊第二單元教案1 一、 周教學(xué)內(nèi)容：第二單元《明月》，兩篇主體課文，一個語文天地。 二、 周教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 生字：一類字18個、二類字24個、多音字2個。 （2）用學(xué)過的不同方法理解詞語。 三、周學(xué)科融合： 在學(xué)習(xí)“明月”這個單元的過程當(dāng)中，學(xué)生從古人、今人的筆下感受到月色的美，又從人類登月使學(xué)生感受到月亮無窮的奧秘，激發(fā)學(xué)生去探究月亮。 四、 周學(xué)情分析： 時值中秋佳節(jié)將近，學(xué)生手邊一定有很多關(guān)于賞月、說月的素材，指導(dǎo)學(xué)生多上漿、搜集這方面的材料。 古詩二首 授課時間：周﹍﹍ 整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計 教材分析 兩首唐詩——王維的《鳥鳴澗》和白居易的《暮江吟》?！而B鳴澗》描寫詩人看到的春山由明月、落花、鳥鳴所點(diǎn)綴的靜謐。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：(1)背誦學(xué)過或背過的有關(guān)月亮的詩句，引入新課。 (3)自讀后指名讀，讀通，讀對。 （2）體會重點(diǎn)詞句，讀出詩味，誦讀。 ：(1)練習(xí)采用查資料或詢問的方式解決自讀中遇到的一些疑難問題。 : (1)搜集描寫月亮和月光的文章，詩歌，詞，故事，做一期手抄報。 板書設(shè)計 古詩二首 暮江吟 鳥鳴澗 殘陽 江邊 美 靜 山中月夜 課后反思 走月亮 授課時間：周﹍﹍ 整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計 教材分析 《走月亮》是一篇優(yōu)美的抒情散文?！白咴铝痢辈煌谠谠铝料纶s路，而是特意到月光下走，散步，因此充滿了詩意。 ：積累文中優(yōu)美的句子，背誦喜歡的部分。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字采用問老師同學(xué)、查字典等方式來解決。 （3）師：讀完課文后，你的感受是什么呀?。▽W(xué)生發(fā)表自己的意見） ：1）學(xué)生認(rèn)真讀課文，并思考課文哪些地方吸引了你？
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