一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案20xx-展示頁
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)提問題并解決問題。
情感態(tài)度價值觀：
從統(tǒng)計圖中獲取信息、用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程中，體驗用統(tǒng)計圖表達表達交流數(shù)據(jù)的特點，認識統(tǒng)計圖的價值。
過程與方法：
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。
認識一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。
四、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?可以解決哪些生活中的`問題?還有什么遺憾?
一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案2021模板2
教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第91——92頁。注意讓學(xué)生說一說估算方法。
(11)初步練習(xí)：6頁“試一試”。還有其他的估算方法嗎?……
(9)總結(jié)：我們在進行減法估算時，最好采用被減數(shù)、減數(shù)同補(被減數(shù)補上的不小于減數(shù)補上的)或被減數(shù)、減數(shù)同去(被減數(shù)去掉的要小于減數(shù)去掉的)，這樣估算的結(jié)果才比較符合實際生活的需要，才能有效地解決實際問題。
(7)能說一說你們組為什么這樣估算嗎?
(8)學(xué)生：因為買東西的時候要帶足夠的錢才能買回你所需要的物品，如果你帶的錢不夠，那就麻煩了。
②學(xué)生2：我們組估算326187時，把326看作350，把187看作200，結(jié)果大約是150。
①學(xué)生1：估算326187時，把326看作300，把187看作200，結(jié)果大約是100。(教師板書)
①隨身聽和復(fù)讀機一共大約需要多少元?
②張強有326元，如果買1臺隨身聽大約還剩多少元?
③如果買1臺復(fù)讀機，大約還差多少元?
(3)誰能解決第一個問題?(學(xué)生匯報)
(4)其余兩個問題怎樣解決呢?請同學(xué)們先獨立思考，思考好了的同學(xué)把你的解決方法和同桌或自己的學(xué)習(xí)小伙伴交流一下，比一比誰的方法好，哪些組的方法多。一件是復(fù)讀機，標價為525元。他高高興興地來到商場的學(xué)習(xí)用品柜臺。
，滲透思想品德教育，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
，初步學(xué)會減法的估算，能解釋估算的過程，體會估算方法的多樣化和估算的合理性?？刹捎糜懻摲?、發(fā)現(xiàn)法和自學(xué)研究法等。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第17頁共17頁一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案2021 讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考。要鼓勵學(xué)生獨立思考，有根據(jù)的懷疑，敢于和善于提出問題，引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求同和求異思維。今天在這里整理了一些一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案2021模板，我們一起來看看吧!
一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案2021模板1
教科書第36頁例6及相應(yīng)的課堂活動和練習(xí)。
、合作、交流的意識和能力，能用所學(xué)到的估算知識解決簡單的估算問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)探究
情景導(dǎo)入：(課件展示或出示掛圖)星期天，媽媽給了張強326元去買學(xué)習(xí)用品。一會兒他就看中了兩件，一件是隨身聽，標價為187元。
二、合作交流，探究方法
(1)看著這些信息，你能提出哪些用估算進行計算的數(shù)學(xué)問題?
(2)學(xué)生自由匯報。(讓學(xué)生充分交流，教師參與、巡視、指導(dǎo)學(xué)生的討論)
(5)把你們組的想法和全班同學(xué)交流一下，比一比哪些組的方法好，為什么好?
(6)學(xué)生匯報。估算525326時把525看作500，把326看作300，結(jié)果大約是200。525326中把525看作530，把326看作320，結(jié)果大約是210。所以我們在進行減法估算的
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