【摘要】 《鄒忌諷齊王納諫》教案 教學目標 知識目標 1、掌握文中重點文言詞語的意義和用法,了解賓語前置的句式特點。 2、了解《戰(zhàn)國策》。 能力目標 1、朗讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言...
2025-04-05 12:21
【摘要】兗州市第十八中學活頁教案兗州市第十八中學活頁教案第頁
2025-01-16 03:34
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》 《鄒忌諷齊王納諫》教案 [教學目標] 1、引導學生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。 2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 [教法設想] 設計一條明確的朗讀思路,以讀代講...
2024-10-25 05:08
【摘要】第一篇:鄒忌諷齊王納諫教案規(guī)范 鄒忌諷齊王納諫教案 [學情分析策略] 面對剛剛升入高中的高一新生,教師應指導他們?nèi)绾螌W習文言文,講清積累的方法、誦讀的要領、領悟的內(nèi)涵、工具書的使用等,夯實文言文...
2024-10-25 11:47
【摘要】第一篇:課文《鄒忌諷齊王納諫》教案 教學目的 1、通過學習理解本文學習古人說話的藝術 2、通過比賽的方式激發(fā)學生積累文言基礎知識 教學重點積累文言基礎知識 教學時數(shù)一節(jié) 預習準備:本課比較...
2024-10-25 12:14
【摘要】《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集.最初有《國策》、《國事》等名稱,經(jīng)過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國策》.全書共33篇.主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學和后世文學的影響極為深遠.鄒忌:齊國的謀
2024-08-16 17:53
【摘要】《鄒忌諷齊王納諫》.教學目標1、理解本文的文言實詞的意義及虛詞的用法;2、能正確地翻譯全文;3、熟練地朗讀全文;4、能從多個角度思考本文,得到不同的啟示;5、學習鄒忌的談話技巧,練習口語交際。鄒忌,戰(zhàn)國時齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進諫和能言善辯著稱。善鼓琴,據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就借論彈琴,闡述治國
2024-10-11 01:27
【摘要】1鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策長樂二中黃美芳2?《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編,也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》,由漢代劉向編訂的。主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學和后世文學的影響極為深遠?!?/span>
2024-08-16 14:18
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》復習教案 《鄒忌諷齊王納諫》復習教案 總課時數(shù):授課時間:教學目標: 準確默寫文言名句識記文中重點詞語的含義 理解常見文言詞語在文中的基本用法理解常見的文言句式理解并...
2024-10-25 05:16
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》訓練 《鄒忌諷齊王納諫》訓練 1.本文節(jié)選自《》。 2.《戰(zhàn)國策》:是一部體歷史著作,由時期編訂。 二.解詞(書下注釋) 1、諷() 2、諫() 3、修()...
2024-10-25 05:11
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》翻譯 《鄒忌諷齊王納諫》翻譯 鄒忌身高八尺多,而且相貌光艷美麗。(一天)早晨(他)穿戴好衣帽,察看了一下鏡子,對他的妻子說:“我與城北徐公比,誰更美呢?”他的妻子說:“您...
2024-10-25 05:18
【摘要】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》譯文 《鄒忌諷齊王納諫》譯文 鄒忌身高八尺多,容貌光艷美麗。一天早晨,鄒忌穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:“我與城北徐公相比,哪一個美?”他的妻子說:“您漂亮極了,徐...
2024-10-25 05:31
【摘要】第一篇:鄒忌諷齊王納諫教案3 《鄒忌諷齊王納諫》 教學目標 ①了解《戰(zhàn)國策》的有關常識;②掌握重點文言實詞 ①引導學生歸納重點文言詞語的特殊用法和特殊句式 ②學習類比推理和以小見大、設喻說理...
2024-10-25 12:09
【摘要】?唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。
2024-12-03 22:30
【摘要】122鄒忌諷齊王納諫教學目標1.了解《戰(zhàn)國策》,掌握重點文言詞語的意義和用法,了解特殊句式特點。2.熟讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術,理解諷喻說理的特點。4.認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。教學重