【正文】 水池上把手甩三下，不把手濺到地上。 活動過程: 一、游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。 了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。 六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。 引導語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。 請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。 分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？ 請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。 一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入教案室。 這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。 三、結(jié)束活動。 。 師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。 。 音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕? 小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。 ，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。 師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎?我們唱首歌，歡迎他們吧! ：小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢?小朋友要學會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。 (已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。 活動準備： 。 活動重點難點： 活動重點： 能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。 ，樂意說說歌曲意思。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。(注意隨時評價) 活動反思 幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗，當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細節(jié)通過律動表現(xiàn)出來，對于他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的藝術表現(xiàn)在其中，當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們，講衛(wèi)生很重要，當我們孩子，用肢體語言去表達自己對洗手美的表達，孩子的藝術表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查) (2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領幼兒玩游戲。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作) 游戲：洗手。大,網(wǎng)出,處!(引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習) (2)教師完整示范，做律動游戲，引導幼兒觀察。 探索游戲動作。 師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容) (2)聽音樂做肢體律動。 活動過程 經(jīng)驗導入。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 《洗手》教案1 活動目標 熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。本文格式為Word版，下載可任意編輯《洗手》教案 《洗手》教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是我為大家編寫的《洗手》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備 材料準備：音樂《洗手》 經(jīng)驗準備：日常活動中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法。 師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示) 熟悉歌曲《洗手》 (1)完整傾聽歌曲。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟悉歌曲旋律) (3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。 (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。 (3)幼兒學習律動。 (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(注意提醒幼兒伴唱) (3)請個別幼兒當小老師進行游戲。 《洗手》教案2 活動目標： ，快慢。 ，知道自己的事情自己做。 ，體驗音樂活動中的快樂。 活動難點： 能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。 ，錄音機。 活動過程： 一、導入課題 《好媽媽》。 老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認真聽，仔細聽，老師會提問的喲! 二、學習律動《洗手帕》。 師：音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。 ，練習兩種洗手帕的動作。 “晾”手帕的動作。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”! (啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動后的愉快心情)。 小結(jié)：小朋友們學習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。 師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧! 活動反思： 開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。 現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。 《洗手》教案3 洗手絹兒歌教案圖片 手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。 引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？ 二、分組討論，感受歌曲旋律。 三、引導媽媽教幼兒洗手絹。 四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。 五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。 引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！ 洗手絹兒歌： 紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳,我也來,呀的呀