freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

天窗四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-展示頁(yè)

2025-04-15 00:26本頁(yè)面
  

【正文】 中看出“有”,“虛”中看出“實(shí)”的真諦,理解作者對(duì)天窗的特殊感情,讓學(xué)生感受到通過(guò)“天窗”看世界的情趣。 還有,學(xué)生的理解能力超出了我的預(yù)想,本來(lái)以為這可的重點(diǎn)句很難理解,但是有個(gè)姓高的孩子很容易的就回答出來(lái)了,看來(lái)相信小孩子,還是對(duì)的,他們的潛力真的是不可估量的。覺(jué)得說(shuō)的比較中肯,可以接受。聽(tīng)者評(píng)價(jià)是,設(shè)計(jì)上該有的都有,訓(xùn)練比較全面,但是卻忽視了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)“名著”應(yīng)該突出名家名篇要給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)上的啟發(fā)。〕 讀中悟文理 學(xué)了課文,你有什么感受,和同學(xué)交流一下。 練習(xí)有感情地朗讀、背誦。 (老師引讀第6小節(jié),帶領(lǐng)學(xué)生齊讀) 〔下雨了或下雪了,透過(guò)玻璃窗,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?想到了什么?(同時(shí)出示圖片) 讀中悟“神奇” (1)根據(jù)這些內(nèi)容,我們?cè)賮?lái)思考同學(xué)們剛才提出的問(wèn)題 為什么說(shuō)“活潑會(huì)想的孩子會(huì)從‘無(wú)’中看出‘有’,從‘虛’中看出‘實(shí)’?比他們所看到的一切更真切,更廣闊,更復(fù)雜,更確切? (2)出示:它會(huì)使你看見(jiàn)了,若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密。從“被關(guān)在了地洞似的屋里”體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的無(wú)奈。 教學(xué)過(guò)程中注意結(jié)合有感情的朗讀指導(dǎo)。 (教師引導(dǎo)學(xué)生用“也許……也許……也許……”練習(xí)說(shuō)話,出示一幅幼兒的圖片啟發(fā)學(xué)生造句) 〔設(shè)計(jì)意圖:讀中悟?qū)懛?,即時(shí)練寫(xiě)法,活學(xué)活用,把感悟、理解、運(yùn)用、表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如看到了雨腳和閃電,想到雷和風(fēng)。 〔設(shè)計(jì)意圖:反復(fù)讀,交流讀,抓住感受深處品讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,突破了難點(diǎn),突出了重點(diǎn)。 (5)引導(dǎo)學(xué)生抓住給自己留下感受最深的詞、句、段落交流讀后談感受。) (3)為什么說(shuō)天窗是的慰藉呢?透過(guò)這扇天窗,文中的孩子看到什么?又想到了什么?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,分別用“——”和“~~”在文中找出?!边@句話在文中出現(xiàn)了幾次?分別是在什么情況下出現(xiàn)的?(結(jié)合反饋,板書(shū):陣雨來(lái)臨、被逼上床) 文章的哪些部分觸動(dòng)了你的心靈,反復(fù)閱讀,體會(huì)為什么說(shuō)天窗是孩子們的慰藉?板書(shū):的慰藉?!? (二)深入研讀,體會(huì)課文 想一想要解決這些問(wèn)題,我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的哪幾部分內(nèi)容?(第二、三部分) 默讀課文47自然段,思考剛才提出的問(wèn)題。它會(huì)使你想到了,若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事情。 預(yù)設(shè)學(xué)生提出的問(wèn)題: (1)為什么說(shuō)“小小的天窗是孩子們的慰藉。 默讀課文,提出不懂的問(wèn)題。教師可適時(shí)引導(dǎo)深入的理解。結(jié)合學(xué)生的交流出示畫(huà)面1,觀看鄉(xiāng)下房子頂上天窗的樣子,板書(shū):來(lái)歷 預(yù)設(shè): (1)學(xué)生會(huì)讀懂天窗是什么。 四、初步理解課文內(nèi)容 默讀課文,同時(shí)批注: 讀懂了哪些?不懂的有哪些?喜歡哪些內(nèi)容,寫(xiě)出感受來(lái)。 說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。 小組內(nèi)每人讀一段,循環(huán)讀完為止。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 每當(dāng)陰雨天,我們出不去屋子的時(shí)候,有沒(méi)有注意過(guò)窗外,你都看到過(guò)什么?那么矛盾在童年里看到的和你一樣嗎?這幾我們來(lái)學(xué)習(xí)矛盾的散文《天窗》(板書(shū)課題) 認(rèn)識(shí)矛盾:出示矛盾的資料。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生查閱矛盾的資料和作品。 教學(xué)難點(diǎn): 能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容談自己的感受。 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 情感目標(biāo): 學(xué)習(xí)課文,理解作者對(duì)天窗的特殊感情。 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。 學(xué)習(xí)用“……也許……也許……也許……”說(shuō)話寫(xiě)話。本文格式為Word版,下載可任意編輯《天窗》四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 課件制作是教師綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對(duì)課堂教學(xué)的理解。下面是我為大家整理的關(guān)于《天窗》四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件,希望對(duì)您有所幫助! 《天窗》四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件1 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)本課“藉、蝠、蝙、霸、宙”等5個(gè)生字。 能力目標(biāo): 抓住“小小的天窗是的慰藉”理解課文內(nèi)容,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。訓(xùn)練學(xué)生自我感悟的能力。激發(fā)學(xué)生通過(guò)“天窗”看世界的情趣。 教學(xué)重點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,感悟小小的天窗是“孩子們的慰藉”,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè),喚起學(xué)生與課文共鳴。理解第八、九自然段中難懂的句子,體會(huì)“這小小一方的空白是神奇的”。老師準(zhǔn)備課件。 二、檢查預(yù)習(xí) 認(rèn)讀本課生字、詞、句子。 指名按自然段朗讀,糾正字音。(課件出示) 三、理清課文順序 本課為抒情散文,按內(nèi)容,班內(nèi)討論。 學(xué)生讀課文后簡(jiǎn)單交流自己已經(jīng)讀懂的內(nèi)容。 (2)天窗是孩子們的慰藉,會(huì)表面理解。 (3)天窗是神奇的。 交流匯報(bào)。? (2)為什么說(shuō)“活潑會(huì)想的孩子會(huì)從‘無(wú)’中看出‘有’,從‘虛’中看出‘實(shí)’?” (3)“它會(huì)使你看見(jiàn)了,若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密?!笔鞘裁匆馑? (4)為什么說(shuō)天窗比他所看到的一切更真切,更廣闊,更復(fù)雜,更確切?(5)為什么說(shuō)天窗是神奇的呢? 〔設(shè)計(jì)意圖:學(xué)貴有疑,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文產(chǎn)生疑問(wèn),引發(fā)思維積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,順學(xué)而導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地體會(huì)課文內(nèi)容,為學(xué)習(xí)和悟情奠定良好基礎(chǔ)。 (三)讀讀議議,感悟課文 讀中悟“的慰藉”(如學(xué)生能自己匯報(bào)出來(lái),教師不用引導(dǎo)) (1)找一找,“小小的天窗是孩子們的慰藉。 (2)“慰藉”是什么意思?(“慰藉”就是安慰的意思。 (4)交流匯報(bào):明確孩子看到的和想到的內(nèi)容。從而進(jìn)一步理解課文:當(dāng)孩子被大人喚回屋里,告別了疾風(fēng)暴雨中的玩耍,告別了月光下草叢中的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1