20xx范進(jìn)中舉北師大版九年級下冊語文教案-展示頁
2025-04-15 00:13本頁面
【正文】 三、析題、釋疑，課堂討論。果不其然：果然不出所料。 權(quán)變：隨機(jī)應(yīng)變。 五更鼓：打五更的時候(天亮以前)。闖將來：闖來。(摘自魯迅《中國小說史略 疑難詞語補(bǔ)充解釋。 2 、補(bǔ)充介紹魯迅對《儒林外史》的評價。 (2)了解課文內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進(jìn)中舉》。 教學(xué)時數(shù)： 二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入設(shè)計： 比較導(dǎo)入：如果說《孔乙己》是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態(tài)炎涼。第一課時采用以練代講的方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性， 達(dá)到理解文章內(nèi)容的目的。 教學(xué)設(shè)想 一、使學(xué)生理解對比手法和諷刺藝術(shù)，是本文的教學(xué)重點(diǎn)。 二、了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021范進(jìn)中舉北師大版九年級下冊語文教案 《范進(jìn)中舉》出自《儒林外史》，它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。以下是我整理的范進(jìn)中舉北師大版九年級下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《范進(jìn)中舉》教案 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。 三、認(rèn)識封建科舉制度的罪惡。 二、以課堂練習(xí)為線索，組織教學(xué)。第二課時抓住中舉前后對比進(jìn)行分析，使學(xué)生感受文中 的諷刺藝術(shù)，理解文章所表達(dá)的中心思想。那么今天，當(dāng)我們認(rèn)識又認(rèn)識一位古代知識分子范進(jìn)，他原來也是個下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。 二、 指導(dǎo)預(yù)習(xí) 要求： (1)了解作者吳敬梓。 (3)《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。 迨吳敬梓《儒林外史》書，乃秉持公心，指摘時弊，機(jī)鋒所向，尤在士林，其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。 進(jìn)學(xué)：科舉時代，童生應(yīng)歲試、科試而考中入縣學(xué)，稱為進(jìn)學(xué)， 爛忠厚：過分忠厚。將，助詞，沒有實義。舊時把一夜分作五更，每到一更就擊鼓報時。見外：當(dāng)作外人看待。 4 、學(xué)生看注釋默讀全文，體會文中句子的含義。
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