【正文】 ： (1)指讀描寫村前美景的句子，引導學生結合生活實際、春游看到的景色，談談自己的理解。 (2) 新舊房子、學校照片對比，使學生感受山村的變化。 如果你現(xiàn)在就來到了小山村，親眼看到了滿山的果樹，又大又紅的蘋果、金黃誘人的鴨梨、粉里透紅的桃子等各種水果掛滿了枝頭?！敖Y滿”一詞還告訴我們果樹上到處都是果子，結得滿樹都是，太多太多了!) ③引發(fā)想象，練習表達，提升理解： 山坡上除了結滿紅紅的蘋果、黃黃的梨，還會結滿哪些果實呢?你能仿照書上的句子用“山坡上有 。 (第二句話為我們呈現(xiàn)出一派果樹豐收的景象。 樹上結滿紅紅的蘋果、黃黃的梨。 (2) 句子比較，體會文中句子具體、形象的特點，感受山坡上豐收的美景。 你是從哪兒感受到小山村的景色特別美的?再認真地讀讀課文，用心地想一想，一會我們來交流。 同桌小朋友合作一下，你讀給我聽，我讀給你聽，讀得好就夸夸他，讀錯了就幫他改正過來。 第三屏：連一連，再讀一讀。 3)引導學生質疑，有沒有不理解的詞語?(如：山腳下——教師畫簡筆畫幫助學生理解。 第二屏：(認讀詞) 山坡上 山腳下 (指導讀好輕聲) 梨 結滿 小樓 小鴨 1)帶音節(jié)自由練讀。 3)學生再次自由練讀(生字詞上沒有音節(jié))。 第一屏：(生字詞) 住 蘋果 村莊 圖畫 1)學生自由練讀(生字詞上加注音節(jié))。 2 認讀字、詞。 (2)展示小山村的美麗圖片，激發(fā)學生情感，調動學生的初讀興趣。 1 聯(lián)系春游，激趣引讀。 全班反饋、同桌互評后再臨寫一個，爭取比第一個更漂亮。 ③木字旁的一橫短一些，向右上傾斜，給右面“寸”的一橫讓出位置來。) ①“村”要寫得方方正正，左右大體同寬、同高。 (1)交流記字方法 你有什么好辦法記住“村”這個字? (引導學生利用：加一加——木+寸=村。 禾 + 口 = 房 戶 = 王 + 見 = 晴 日 = 多有意思呀，數(shù)學算式還能幫我們記字呢! 這里還有一個加法算式，你能算出來嗎? 出示： 木 + 寸 = ? (引出“村”字，并引導學生讀準字音。 3 朗讀課文，感受小山村的美麗，產生對小山村的喜愛之情，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。 一年級語文上學期名師指導教案1 《小山村》 1 會寫“村”“果”兩個生字，認讀7個生字及相關詞語。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級語文上學期名師指導教案五篇 教學設計為了追求教學效果的優(yōu)化，在解決教學問題的過程中，注意把個別教師的教學經驗升華為便于廣大教師掌握和運用的教學科學，注意把已有的教學研究理論成果綜合應用于教學實踐，使教學理論與教學實踐緊密地連接起來。下面我給大家?guī)黻P于一年級語文上學期名師指導教案，方便大家學習。 2 恰當?shù)卮钆湓~語，補充句子。 一 游戲導入，學習“村”字： 1 通過有趣的數(shù)學游戲復習舊字，引出本課生字“村”。) 2 學習“村”字。減一減——樹又=村等方法識記) (2)生字的運用 你能用“村”字組個詞或說句話嗎?(隨機板書：小山村) (3)觀察范字，明確書寫要點，規(guī)范書寫 (按照先整體后部分的方法引導學生觀察。 ②左右兩點在一條線上并排站著，“寸”的一點從交叉點起筆。 你們看，漢字筆畫就像小朋友們相處一樣，相互之間也要講究謙讓呢! (4)學生獨立描紅一個，臨寫一個。 二 初讀課文，整體感知。 (1)啟發(fā)學生回憶春游的情景，引導學生交流見到小山村時的感受。 (3)自由輕聲讀課文，借助音節(jié)讀準字音。(圍繞生字、認讀字進行) 剛才同學們讀書特別認真，但是，這篇文章有很多新的字詞朋友，給我們讀書帶來了困難，咱們先來認識一下他們。 2)小老師領讀。 4)開火車讀。 2)同桌互讀。結滿——放到精讀時理解) 4)男女生賽讀。 紅紅的 梨 黃黃的 小鴨 白白的 蘋 果 綠綠的 水 面 3 同桌互讀課文，互幫互查。 4 正確、流利地自讀課文，邊讀邊想：小山村給你留下了怎樣的印象?(隨機板書：美) 三 走進文本，品讀悟情。 ※山坡上： (1) 指讀描寫山坡美景的句子，結合自己的理解說說美在哪兒。 ① 這里有兩個句子，讀一讀，看看你更喜歡哪一句，為什么呢? 樹上結著 蘋 果 和 梨。 ②師生合作讀句子，引導學生談感受。具體寫出了蘋果和梨誘人的顏色，使我們感受到水果成熟了，長得特別好看，想來一定非常好吃。” 的句式來說一說嗎? ④教師語言描述，引導學生體驗心情。你會想些什么，又有怎樣的感受呢? (3)帶著自己的感受，想象著山坡上的景色，再讀讀山坡上的美景吧! ※山腳下： (1) 讀出自己認為寫得美的句子，說一說自己的理解。 (3)教師語言描述引發(fā)想象：從前破舊、陰暗的石頭、土坯房變成了今日寬敞、明亮、嶄新的磚瓦房，……在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活、學習，你