20xx年一年級(jí)魯教版語(yǔ)文授課教案五篇-展示頁(yè)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 了解“孤單”的意思。 ，讀好感嘆句。 ，了解“孤單”的意思。 一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《樹和喜鵲》 ，能正確、流利的朗讀課文。通過(guò)對(duì)課文的朗讀。還要搭很多的房子給大家住。課文從兒童生活實(shí)際出發(fā)，采用詩(shī)歌的體裁，講述枰平用積木搭了四間房子。 小結(jié)：理想就像是這積木搭成的漂亮的房子，它可不是一下子就變出來(lái)的，要靠我們一塊一塊地搭，不斷地努力才行呀!小朋友的理想也要靠努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)的! 五、布置作業(yè)。說(shuō)說(shuō)看，你長(zhǎng)大了想干什么? 在四人小組里輪流說(shuō)。 四、說(shuō)話比賽。 很_______很_______的路。 師：看平平多么自豪，要搭“很多很多的房子”!你們能不能也像這樣說(shuō)一說(shuō)? 口頭練習(xí)： 很紅很紅的_________。 三、讀讀說(shuō)說(shuō)。) (三)師生配合讀。 師：原來(lái)呀，第6小節(jié)里就是平平的話呀!該怎么讀好它? 男女生配合讀。 比一比誰(shuí)讀得好， (二)啟發(fā)想像讀?！比渲械摹澳亍薄ⅰ鞍 焙蛦?wèn)句的語(yǔ)調(diào)。 (一)舉行朗讀比賽。指名讀。 六、布置作業(yè) 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)。 出示“業(yè)、平、本、書”： 師：小朋友們仔細(xì)觀察這四個(gè)字，發(fā)現(xiàn)了什么? 寫 這樣的字，要怎么寫才漂亮? 師在黑板上田字格里示范寫“平”字。 指名朗讀課文，集體評(píng)議。 四、再讀課文。 (2)這些房子都給誰(shuí)住? (3)給沒(méi)房子的人住。 師適時(shí)點(diǎn)撥：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，“很”字的偏旁很特別，它叫——“雙立人”。重點(diǎn)指導(dǎo)“平、這、住、呢”的讀音。 師：誰(shuí)能靠著拼音朋友的幫助，把課文讀通，讀準(zhǔn)? 三、認(rèn)讀生字。 師：看了課題，你想知道什么?那就讓我們快讀讀課文吧! 二、初讀課文。 出示彩色的積木。 課前準(zhǔn)備 有條件的小朋友在家時(shí)學(xué)習(xí)搭積木。 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《平平搭積木》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本、書”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“彳” 能正確、流利地朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)魯教版語(yǔ)文授課教案五篇 教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第一課時(shí) 一、提示課題。 師生交談：你喜歡搭積木嗎?你能搭出什么來(lái)? 板書課題并帶課題。 學(xué)生借債拼音讀課文。 師：想讀好課文真不容易!有一個(gè)新朋友我們還不太熟悉! 出示要認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。 出示沒(méi)有拼音的漢字，現(xiàn)在，你還認(rèn)識(shí)這些新朋友嗎? 小組交流：你是怎么記住這些字的?有什么好辦法? 全班交流記字方法。 出示句子(無(wú)注音)： (1)平平搭了四間房子。 比賽讀句子，看誰(shuí)讀得正確。 在小組里輪流朗讀課文，互相正音、評(píng)議，看誰(shuí)讀得正確。 交流：讀了課文，你知道了些什么? 五、指導(dǎo)寫字。強(qiáng)調(diào)豎筆要寫直，而且要寫在豎中線上。出現(xiàn)生字詞。 二、指導(dǎo)朗讀。 你覺(jué)得哪幾句話特別需要老師幫助? 老師指導(dǎo)讀好“這些房子都給誰(shuí)住?”“還有一間呢?”“還有一間啊，給沒(méi)有房子的人住。 各自練習(xí)朗讀，進(jìn)行準(zhǔn)備。
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