一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1教案魯教版-展示頁
2024-10-14 03:01本頁面
【正文】 讀。二、課文教學(xué)（一）學(xué)習(xí)第一句話。（2）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)（1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)。（1）自由認(rèn)讀。三、讀文識(shí)字“生字列車”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。二、初讀課文；讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個(gè)人。教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。第二篇：一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字21教案 魯教版識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。在田字格中擺字。4．仔細(xì)觀察，在田字格中怎樣寫好這些字呢？學(xué)生描紅。2．你能用什么樣的好辦法記住這些字呢？小組討論。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。（2）指名背。（1）第一行寫了水鄉(xiāng)的景色，第二行寫了荷塘邊及荷塘里的景物，第三行寫了夕陽西下時(shí)唱著漁歌歸來的漁船，第四行寫了月光下的楓葉和點(diǎn)點(diǎn)燈火。2．指名讀，師生評(píng)議。2．口頭擴(kuò)詞。（給字卡編上號(hào)，一生問X號(hào)X號(hào)是什么？其他人應(yīng)答）2．找朋友。夕陽西下，（），月光下，（）。（2）誰來說說夜色中的水鄉(xiāng)是什么樣的？ 5．填空。（1）指名讀詞語。（2）理解詞意。（1）指名讀詞語。（8）指名讀，指導(dǎo)讀出感情，齊讀。荷塘美嗎？你見過這樣的美景嗎？你能為我們描述一番嗎？（7）金秋的水鄉(xiāng)真美，荷塘的景色真美。齊讀詞語。你們想去水鄉(xiāng)嗎？（出示掛圖）水鄉(xiāng)給你怎樣的印象？（4）出示“蘆葦”圖，這就是生長(zhǎng)在水邊的蘆葦，它是什么樣兒的呢？齊讀詞語。指名讀詞語，齊讀。（1）“金秋”是什么意思？為什么說秋天是金色的？齊讀“金秋”。三、學(xué)習(xí)課文，理解字詞1．小組討論學(xué)習(xí)，結(jié)合看圖說說學(xué)懂了哪些詞語，還有哪些不理解。課前準(zhǔn)備掛圖，生字卡片，小黑板 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題1．復(fù)習(xí)舊知：上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“春天”、“夏天”的歸類識(shí)字，還記得嗎？誰背給同學(xué)們聽一聽？2．今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“秋天”的歸類識(shí)字。難點(diǎn)：憑借圖畫理解詞語。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞語。了解春節(jié)等4個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。第一篇：一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字1教案 魯教版識(shí)字１教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。憑借圖畫理解詞語。情感目標(biāo)：感受祖國(guó)燦爛的民族文化。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色。板書課題：識(shí)字（齊讀）二、初步看圖，初讀課文1．出示圖畫：圖上畫了些什么景物？你看出了這是什么季節(jié)？是從哪兒看出來的？ 2．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2．指導(dǎo)看圖，理解詞語。（2）“煙波”描寫了怎樣的一幅畫面？你在哪兒見到過這幅畫面？指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。（3）你們?nèi)ミ^“水鄉(xiāng)”嗎？讀詞語。（5）出示“菱、藕”圖。（6）出示圖畫。讓我們自由地讀詞語，看誰讀得有感情。3．“夕陽”中的水鄉(xiāng)又是怎樣的景象呢？自由讀詞語?！跋﹃枴薄ⅰ皻w舟”、“漁歌”。（3）你認(rèn)為夕陽中的水鄉(xiāng)哪兒美呢？ 4．月色中的水鄉(xiāng)美嗎？自由讀詞語。“楓葉”、“燈火”、“月光”。金秋的水鄉(xiāng)（），荷塘邊（），荷塘里（）。四、鞏固字詞1．叫號(hào)游戲。（給生字找朋友）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．抽查詞語朗讀情況。煙（）（）（）歌（）（）（）燈（）（）（）二、指導(dǎo)朗讀，背誦課文1．自由讀課文，看誰讀得有感情。3．指導(dǎo)背誦。自由背誦。（3）齊背。1．出示生字，指導(dǎo)讀。3．學(xué)生匯報(bào)記憶字形的方法。5．你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？教師范寫。6．學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件。第一課時(shí)一、導(dǎo)入，揭題我們都有溫暖的家。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好
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