20xx優(yōu)秀教師師德師風述職報告-展示頁
2025-04-15 00:00本頁面
【正文】 一升旗不上。在做題過程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，古詩文賞析的方法，文言文學習的方法，都會給同學細心的指導，使同學架構起全新的學問體系，培育同學的語文素養(yǎng)，不僅是為考試，更是為提高同學的語文素養(yǎng)。依據(jù)期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴峻的狀況和文言文，詩文賞析丟分嚴峻的狀況，我把《世說新語》中比較聞名的篇章當作正課給同學講了六篇。 第四拓展同學視野 作為語文老師需要給同學大量的語法學問和文體學問，像文章的表達方式，寫作手法，刻畫人物的方法，詞性。還結合初一上冊的名著推舉讓家長給孩子買讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。因此學校語文的學習，不僅在課內(nèi)，更重要的是在課下。 第三加強與家長的溝通 作為一名語文老師，有很多工作是需要獲得家長的協(xié)作的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給同學做解讀。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上，以便復習時對自己出的錯誤一目了然，做重點復習。盡管每天練，老師每天強調(diào)那些易錯字，但還是有一部分同學一寫就錯。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學，老師就要放慢節(jié)奏，多遍重復。現(xiàn)在流行說重要的事說三遍，我是重要的內(nèi)容反復說，每天說，課課說，就這樣還是有同學做不到專注。 良好的聽課習慣這個習慣首先讓同學學會聽課，學會記筆記。這個習慣的養(yǎng)成始終持續(xù)到這個學期末，還有極個別的同學不能按老師的要求做。 作業(yè)習慣對于語文導訓中的基礎選擇題要求在做題過程中，不能只寫答案，ABcD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫并進行訂正。針對語文學科的特點，我重點培育了同學的以下習慣： 書寫習慣開學軍訓之際就讓同學買了字帖，借著沒有開新課的機會，讓同學臨摹，爭取從初一開頭練一手好字。這就為以后的施教打下了基礎。現(xiàn)在這一狀況得到改善。因為同學都是新面孔，我總會不由自主的找到和剛送走的初三同學的影子。盡管自己心態(tài)年輕，但現(xiàn)在記憶力越來越差，我擔當初一七三和七四兩個班的語文教學，同學總數(shù)是將近110個，要在短時間內(nèi)把他們都熟悉，對于記憶力不斷減退的我來說，的確下了一番功夫。 第一熟悉同學，了解同學 當一張張生疏的面孔又消失在眼前的時候，我首先做的是盡快記住每一位同學的名字。 20XX優(yōu)秀老師師德師風述職報告1 對于剛剛送走畢業(yè)班的我們來說，這個學期應當說又是一個新的開頭，盡管已經(jīng)算是老老師，但是時隔三年，重新面對我所教的110多名新面孔的時候，也曾在一段時間里感到頭緒雜亂。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021優(yōu)秀教師師德師風述職報告 20XX優(yōu)秀老師師德師風述職報告 我們眼下的社會，報告非常的重要，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是整理的師德述職報告，盼望對大家有所關心。下面就把我這學期的重點工作做以下總結。記住名字只是初步，更重要的是了解每個同學的性格特點，學習狀況，對于語文學科而言還有同學已有的學問儲備，語文素養(yǎng)等等，以便做到有的放矢的進行語文的訓練教學。在同學進行軍訓時，我就找機會熟悉了一小部分同學，又通過讓同學寫自我介紹的方式，了解了部分同學的特長愛好，書寫狀況，寫作基礎。常常會把同學的名字張冠李戴，惹出笑話。不僅認了他們的面孔，還了解到了每一個同學的上課狀況，作業(yè)狀況，成果優(yōu)劣，性格特點。
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