校本教研期末工作總結(jié)-展示頁(yè)
2025-04-14 01:03本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來(lái)得深遠(yuǎn)，來(lái)得活躍。孩子們的問(wèn)題有這樣幾個(gè)：課文為什么以橋?yàn)轭}？像潑。所以，質(zhì)疑是最好的方法?！ 《?、把培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力作為本學(xué)期的教研目標(biāo),力爭(zhēng)在此方面有所突破與創(chuàng)新. 在這個(gè)方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,也取得了一定的成效. 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下:首先,在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后，我感覺培養(yǎng)學(xué)生的39。有了合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，暗暗叫勁。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)交流；確定目標(biāo)；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯校本教研期末工作總結(jié)校本教研期末工作總結(jié) xx年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了，回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作
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