小學數(shù)學教師學科總結-展示頁
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。正因為如此減負的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的39?！ 《⒑粚嵒A，努力減輕學生學習負擔 蘇霍姆林斯基說過：只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下： 一、指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想?！ ≡诮虒W實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績基本穩(wěn)定。一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調整內容及格式，歡迎下載。）小學數(shù)學教師學科總結小學數(shù)學教師學科總結1 本學期，我繼續(xù)擔任二（1）（2）班的數(shù)學教學工作。一直以來，我堅持以勤學、善思、求實為指南，認真、務實地走過每一天。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對
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