小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科總結(jié)(參考版)
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。教學(xué)工作苦樂相伴?！ 〖訌娊處熅W(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平?！ ∵M一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的文章缺少生命活力。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上?！ ∥?、存在的不足與改進的方向 聽課及評課的基本功仍有待于進步。然后，各個教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。集體備課主要以各年級為單位，由集體備課組長負責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案?！ ∪?、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益 發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作?！ 《⒓訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作 本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，
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