小學(xué)二年級語文教學(xué)反思(精選3篇)-展示頁
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 。文章構(gòu)思清晰，意境優(yōu)美，想象豐富，情趣橫生，給人以美的享受和熏陶。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)二年級語文教學(xué)反思（精選3篇）小學(xué)二年級語文教學(xué)反思（精選3篇） 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)二年級語文教學(xué)反思（精選3篇），希望能夠幫助到大家。 小學(xué)二年級語文教學(xué)反思1 一、心理學(xué)家布魯納曾說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激就是對學(xué)習(xí)材料的興趣” 《黃山奇石》是一篇寫景的文章，課文描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達(dá)了作者對祖國山河的贊美之情。我在教學(xué)時(shí)播放了黃山“四絕”的幾個(gè)鏡頭，使學(xué)生感受到了黃山奇石所具有的獨(dú)特的美，明白了黃山奇石尤其吸引中外游客的原因，同時(shí)也使產(chǎn)生了進(jìn)一步了解與欣賞奇石的強(qiáng)烈愿望，帶著濃厚的興趣步入對新知識的探索?！ 《?、讓學(xué)生自主選擇，激發(fā)其自主探究的興趣 探究性學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。它最終表現(xiàn)為學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決問題的權(quán)利，追求人性化、個(gè)性化，盡可能變教師的“指令性”為學(xué)生的“選
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1