背影說課稿--展示頁
2025-04-13 02:07本頁面
【正文】 《背影》說課稿 《背影》說課稿 (第二課時) 楊征堂 一、說教材 教材的地位和作用： 《背影》是朱自清早期的的散文代表作，作品采用記實的手法，通過特定角度的背影去寫父子間在那特殊的社會背景下的相憐相愛的感情。在新版教材課本中具有特殊的地位和作用： （1）能更好的引導學生認識家庭成員間的美好感情。本文被選入第二課，更有利于后面幾篇課文的學習，培養(yǎng)他們對真善美的學習和鑒別能力，陶冶他們的情操。 （3）本文語言樸實，飽含情感，而且貼近生活，又位于第二課，有利于學生小學知識與中學知識的銜接。 （2）理解其中關鍵句的含義，體會樸實語言中飽含的深情。 課時安排： 第一課時：聽讀、朗讀訓練、語匯積累、整體閱讀、文章大致內容的理解、把握； 第二課時：重點文段的閱讀、關鍵語句的品味、中心與段落的關系、德育教育。根據(jù)我們學生情況、本課文的特點，按照初中生的認知規(guī)律，遵循“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的指導思想，為實現(xiàn)本課的教學目標，突出重點，突破難點，我決定采用以下教法： 以語言品味為主，采用啟發(fā)點撥法，來完成本課教學； 設計帶有針對性、啟發(fā)性的問題，誘導學生思考，通過語言的體會，解決本文重點；
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1