20xx小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃(通用7篇)-展示頁
2025-04-13 01:41本頁面
【正文】 生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。 每周進(jìn)行簡單測評，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。滿足不同層次學(xué)生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下： 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?！ ∷?、培優(yōu)補(bǔ)差措施。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)?！ ∽龊脤W(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性?！ 〈痤}速度緩慢。 繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成?！ 【毩?xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好?！ 《?、存在問題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績，部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不能按時完成作業(yè)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃（通用7篇）2022小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃（通用7篇） 時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是我為大家編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃 篇1 一、本班情況分析 五年級一班共有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。在平時的課堂教學(xué)中，讓優(yōu)秀生帶動中等生，另外，教師要對待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生，提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。具體表現(xiàn)如下： 上課精神不集中?！ ∑綍r不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求?！ 』A(chǔ)知識不扎實(shí)?！ ∪⑺枷敕矫娴呐鄡?yōu)補(bǔ)差。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等?！ 《ㄆ谂c學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！ ±谜n余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)?！ “才抛粫r堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子?！ ≌n堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題?！ ∨鄡?yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差?！ ∥?、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)： 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁?！ τ趯W(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！ 】傊?，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個后進(jìn)生的成長，使每個后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級的培優(yōu)補(bǔ)差工作。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知欲望?！ 《?、情況分析 五（2）班共有學(xué)生43人。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法?！ ?yōu)秀生對象：凡鵬 金子偉 徐承堅 周盧夢 陳茜茜 金倩然 徐堅瑞 麻曉建 麻甌瑞 麻潮然 后進(jìn)生對象：周豪杰 周方勇 陳瓊 周深蒙 白中豪 林張豪 吳潮輝 趙飛 林圣澤 林飛揚(yáng) 三、輔導(dǎo)措施 （一）優(yōu)秀生培養(yǎng)： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性?！ ≡诠餐岣叩幕A(chǔ)上，每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。 ?。ǘ┖?0%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)： 對于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即“兵教兵”。 平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題?！ ∽龊妹咳涨骞ぷ?，包括題題清，課課清，人人清?！ 。ㄈ┡鄡?yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課
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