五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃精選五篇-展示頁
2024-11-08 23:32本頁面
【正文】 度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，加強心理輔導(dǎo)。（三）培優(yōu)補差的名單：培優(yōu)：王旭婷、王建平、王鵬發(fā)、王 慧、王海洋王兆洋、王樂燕、王嘉豪等補差：畢小偉、王朝暉、王順利、吳如杰、王子超王 敏、王亞萍等（四）培優(yōu)補差的具體措施：做好學(xué)生的思想工作。特制訂我班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃：（一）培優(yōu)補差的原則：使優(yōu)等生更有優(yōu)，后進生達標。第二篇：五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃雙橋小學(xué) 陳軍嶺為了提高我班的數(shù)學(xué)成績，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心里。7．做好“每日清”工作，包括題題清，課課清，人人清。5．平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。4．對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。即“兵教兵”。三、“培優(yōu)補差”工作措施1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外，應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進一步確定班上學(xué)生的情況，班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中在思想紀律方面的后進生有：學(xué)習(xí)方面的后進生有：朱妍穎 梁子涵 張子霞 優(yōu)等生有：屈成 陳萌 李慧宇 陳世慧 董永森 針對這些情況我定出了五年級的培優(yōu)補差計劃：一、指導(dǎo)思想以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生。第一篇：五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。二、優(yōu)、差生情況分析從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：屈成 陳萌 李慧宇 陳世慧 董永森等同學(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對于學(xué)生困難生，如：朱妍穎 梁子涵 張子霞等同學(xué)的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學(xué)不好，根據(jù)每個學(xué)生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。2．安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。3．不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。6．充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用。（二）培優(yōu)補差的時間：每周二進行補差工作，每周三進行培優(yōu)工作，平時課間和中午為零散時間。經(jīng)常和學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)閃光點及時鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)化備課。因材施教，對癥下藥。（2）、采取“一幫一”活動，好差搭配，互助學(xué)習(xí)。讓差生吃的飽好，優(yōu)生吃的飽。與家長聯(lián)系，對不同層次學(xué)生的家長提出不同的要求，力求家長配合教師的工作。下面聘才小編收集整理的2018五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃以供大家學(xué)習(xí)。全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步。優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。采用
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