小學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)(匯總6篇)-展示頁(yè)
2025-04-12 22:27本頁(yè)面
【正文】 衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。通過(guò)加強(qiáng)校紀(jì)教育,使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 一、統(tǒng)一步調(diào), 及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ) 在學(xué)生剛放假回來(lái)踏入二年級(jí)、年紀(jì)還小時(shí)，對(duì)環(huán)境還有點(diǎn)生疏，以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來(lái)，還算循規(guī)蹈矩，這時(shí)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。小學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)（匯總6篇）小學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 第1篇 良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。利用開(kāi)學(xué)一兩周的時(shí)間，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào), 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 二、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證 班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準(zhǔn)備”，這一項(xiàng)工作，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了，如果做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，如果做得不夠的地方也及時(shí)加強(qiáng)思想教育。通過(guò)這樣，班級(jí)的“一停二靜、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律“都做得不錯(cuò)。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。因此，我在開(kāi)始管理班集體時(shí)，明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”。 五、 樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ) 學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力?！? 所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。如：這學(xué)期獲得“明星班”次數(shù)比較多，廣播操做得較好，在各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我依據(jù)計(jì)劃和進(jìn)度有條不紊的進(jìn)行，收獲很多。 一、基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練功在平時(shí)。比如，在書寫方面，我重視每天的20分鐘的寫字課，利用書法軟件中老師的講解，從粉筆字到鋼筆字，再到毛筆字的欣賞，我都要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看，感受每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排和筆畫書寫，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。 二、靈活處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。結(jié)合我校大力推行的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”理念，我在課堂上經(jīng)常閱讀“人教e學(xué)”平臺(tái)上的課外知識(shí)資源，學(xué)生非常喜歡。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。我將其作為看圖說(shuō)話的訓(xùn)練題材，先進(jìn)性了整體觀察，交流確定主題，明
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