初三英語教學(xué)工作總結(jié)--展示頁
2025-04-06 04:16本頁面
【正文】 書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。學(xué)生是被教的主體。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。初三英語教學(xué)工作總結(jié) 初三英語教學(xué)工作總結(jié)去年我擔(dān)任初三級（4）班、（10）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（4）班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例
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