七年級上學期英語教學工作個人總結(jié)--展示頁
2025-04-06 01:37本頁面
【正文】 采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。學生是被教的主體。以下是我在本學期的教學情況。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。七年級上學期英語教學工作個人總結(jié) 這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。但一開始我就碰了釘子。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，
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