高中數(shù)學教育教學工作總結-展示頁
2025-04-05 22:04本頁面
【正文】 課，會令學生和老師都獲益不淺。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 二、教學措施 備課充分，上好一堂課的前提 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。以下是我在本學期的教學情況總結： 一、學情分析 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。 高中數(shù)學教育教學工作總結1 本學期我擔任高二綜合，高二藝體兩個班的數(shù)學教學工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中數(shù)學教育教學工作總結高中數(shù)學教育教學工作總結 總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是我編寫整理的高中數(shù)學教育教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學生是被教的主體。一方面，部分的學生，入學成績較差，也就是初中時的基礎較差，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。雖然辛苦，但事實證明是值得的。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現(xiàn)實。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化?！ 《喾N教學方法的使用 在教學過程中，使用講練結合、點撥法、讓學生講一堂課、講一道題等方式，目的是提高學生的聽課效率?！ ∪?、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議 由于在課堂教學過程中，第一周的學生情況不是很好，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式
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