高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2025-04-05 22 本頁面
【正文】 尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度?！ ∥以诒緦W(xué)期深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念，根據(jù)每一個單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我進(jìn)行了不同模式的摸索，時時刻刻都是用新教學(xué)理念武裝自己，徹底更新觀念，打破常規(guī)教學(xué)，走新路?！ ∩险n互動性的增強(qiáng)：在課堂中，對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析，分析學(xué)生的解題情況，通過提問其他學(xué)生，讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善?！ 《喾N教學(xué)方法的使用 在教學(xué)過程中，使用講練結(jié)合、點(diǎn)撥法、讓學(xué)生講一堂課、講一道題等方式，目的是提高學(xué)生的聽課效率。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。因此，絕對不能忽視。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。一方面，部分的學(xué)生，入學(xué)成績較差，也就是初中時的基礎(chǔ)較差，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)： 一、學(xué)情分析 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想?！ 《⒔虒W(xué)措施 備課充分，上好一堂課的前提 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法?！ ∫惶脺?zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺?！ 湔n充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。為此，在自習(xí)課時，我堅持下班了解自習(xí)課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！ ?yán)格要求 對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度，做題的步驟等，都有嚴(yán)格的要求，如果那些同學(xué)犯了，我會及時找學(xué)生談話，或者提問相關(guān)的知識點(diǎn)。 課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進(jìn)?！ ∫陨暇褪俏以诒緦W(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中，對新教學(xué)有了全面的
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