幼兒園教案模板集錦9篇-展示頁
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。
延伸活動(dòng)。
T：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？
T：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？
T：你們?cè)趺从煤寐牭脑拋碚f一說呢？請(qǐng)你和好朋友商量一下。
T：誰知道夏天的秘密？還有誰知道夏天的秘密？還有誰知道夏天的秘密？
T：請(qǐng)你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？他們是怎么做的、怎么說的？青蛙為什么知道夏天的秘密？我們一起來象小青蛙一樣來說一說。
理解詩歌。
掛圖、磁帶
三、活動(dòng)過程：
引起興趣。
培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。
幼兒自由交流分法。兔媽媽生了許多小兔子，長(zhǎng)得差不多分也分不清，請(qǐng)你們分一下，一樣的放在一起。
師小結(jié)：小朋友分的方法很多：有的按動(dòng)物翅膀多少分，有的按動(dòng)物腳的多少分，有的按動(dòng)物的叫聲分……
我們發(fā)現(xiàn)只要找到動(dòng)物的一個(gè)特征就可以將它們分開來。
幼兒在自己的電腦上操作，教師巡回指導(dǎo)。它們請(qǐng)獅王再為它們?cè)旆孔印?br /> 師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的、或者其它特征來分。請(qǐng)你講一下這樣分的理由。我們來看一下都有哪些小動(dòng)物。
材料創(chuàng)設(shè)：多媒體課件一套、多媒體學(xué)件人手一份
活動(dòng)流程：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒探索經(jīng)驗(yàn)交流幼兒進(jìn)一步探索
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)：
師：在森林里，獅子大王為小動(dòng)物們?cè)炝巳毙⊙蠓俊?br /> 引導(dǎo)幼兒熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
。
。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
。
活動(dòng)過程:
一、欣賞中國功夫
,欣賞中國武術(shù)。
,能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
七、集體表演，對(duì)比聲音
把家長(zhǎng)和幼兒分組，分成演唱組、演奏組、肢體動(dòng)作表演組，一起合奏，達(dá)到活動(dòng)高潮。
六、創(chuàng)編動(dòng)作，替代聲音
教師啟發(fā)幼兒利用各種方式模擬歌曲中的強(qiáng)弱，比如拍手、敲打桌子、跺腳等，引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱來表現(xiàn)歌曲中的大鼓和小鼓，并注意啟發(fā)幼兒在選擇表現(xiàn)方式的時(shí)候注意聲音的強(qiáng)弱。教師：小鼓小鼓，幼兒：通通通……
家幼合作
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起合作表演，家長(zhǎng)唱前半句，幼兒表現(xiàn)鼓聲，也可互換。
語言表達(dá)
師：“我再表演一遍，請(qǐng)小朋友們注意聽一聽，說說大鼓和小鼓的聲音有什么不一樣?”“你來試著唱一唱大鼓的聲音和小鼓的聲音?”
五、師幼合作，表現(xiàn)聲音
師幼合作
請(qǐng)孩子們和老師一起合作表演，教師唱前半段歌詞，幼兒接后半段強(qiáng)弱明顯的鼓聲。
欣賞表演
教師根據(jù)圖譜表演《大鼓小鼓》，幼兒變看圖譜邊安靜傾聽。
三、師幼游戲，猜猜聲音
師：咱們一起來玩一個(gè)猜猜游戲好嗎?猜猜看我做的動(dòng)作是在敲大鼓還是在敲小鼓?你是怎么知道的?
請(qǐng)幼兒猜猜看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒及全體幼兒一起來模仿敲大鼓和敲小鼓的動(dòng)作。
敲出小聲
出示小鼓圖片，問：“誰能敲出小鼓的聲音?”幼兒嘗試敲出小鼓的聲音。
二、嘗試敲鼓，感受聲音
感受鼓聲
請(qǐng)個(gè)別幼兒來前面試著敲一敲，感受鼓的聲音。
、音樂圖譜。
感受快樂的情緒。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第24頁共24頁幼兒園教案模板集錦9篇
幼兒園教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：
感知樂曲中的強(qiáng)弱關(guān)系。
嘗試夠用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的強(qiáng)和弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
。
活動(dòng)過程：
一、大膽猜想，認(rèn)識(shí)禮物
神秘禮物
師：孩子們，今天老師給你們帶來一件禮物，你們猜一猜這塊紅布蓋著的是什么?誰想過來摸一摸?
揭開謎底
請(qǐng)一個(gè)小朋友揭開紅布，展示鼓，告訴幼兒：這是鼓。
敲出大聲
比比誰能敲的更大聲，并提問：“你是怎樣敲出大鼓的聲音的?”
師邊總結(jié)邊出示大鼓圖片：用力敲，就能敲出大鼓的聲音。
師總結(jié)：輕輕敲，就能敲出小鼓的聲音。
師總結(jié)：用力敲就能敲出大鼓的聲音，輕輕敲就能敲出小鼓的聲音，
四、欣賞歌曲，模擬聲音
請(qǐng)大家一起欣賞教師演唱《大鼓小鼓》的歌曲，感受歌曲中的強(qiáng)弱。
再
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1