【正文】 那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個屬于自己的服裝啊？
　　服裝設(shè)計(jì)
　　、教師展示服裝樣品
　　星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝，小朋友們愿不愿意幫忙?。?！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
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　　看課件”兒童時裝秀”
　　幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的??？。
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入
　　帶幼兒進(jìn)活動室。
　　請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).
　　教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品23件。
　　根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
　　PPT展示
　　交流：垃圾哪里去了？
　　垃圾會被怎樣處理呢？
　　哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
　　(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
　　討論：哪種方法適合南通
　　三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
　　鼓勵孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
　　就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
　　二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
　　幼兒說問題、交流感想。
　　活動準(zhǔn)備：
　　PPT，各種廢舊物品 ；幼兒展開前期的調(diào)查
　　活動過程：
　　一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
　　讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
　　能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
　　活動一： 《垃圾箱中的寶貝》
　　活動目標(biāo)：
　　知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，清楚的認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。第一環(huán)節(jié)試圖讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識，從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。所以在活動設(shè)計(jì)中，幼兒的所有探索都輔助于小電珠這一很好的載體，通過小電珠的發(fā)亮情況，來讓幼兒感受電的神奇力量?！?br /> 　　“這個手電筒裝了兩節(jié)電池，怪不得比較亮。
　　“電池大的電量就大。
　　c. 問題：為什么會出現(xiàn)這樣情況？
　　幼兒自由討論。
　　a. 根據(jù)第二次的總結(jié),幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。
　　：為什么會出現(xiàn)這樣情況？
　　幼兒自由討論
　?。好抗?jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。
　　 第一次驗(yàn)證：電池越多，電珠越亮。
　　思考：在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎？
　　3． 電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)
　　 現(xiàn)象：相比較一節(jié)電池，兩節(jié)電池能使電珠更亮。
　　2． 實(shí)驗(yàn)：尋找能通電的導(dǎo)線
　　 問題：除了銅片，還有哪些是常用的導(dǎo)電材料？
　　幼兒自由討論
　　 教師提供材料，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。
　　b．拆卸手電筒
　　電珠 電池 銅片
　　結(jié)論：光有電珠和電池手電筒是不會發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會發(fā)光。
　　2． 初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識。
　　理解故事情節(jié)，了解螃蟹的“自切”的本領(lǐng)，加深對螃蟹的認(rèn)識。
　　設(shè)計(jì)意圖：
　　運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地進(jìn)行表述，不光能了解有關(guān)螃蟹的知識，更能提高幼兒大膽表述的能力。
　　做了。
　　讓小螃蟹把它的斷足扔掉。
　　小烏龜。
　　小兔醫(yī)生要小螃蟹去找外科醫(yī)生看。
　　因?yàn)?