教師幼兒園活動總結(jié)模板9篇-展示頁
2025-04-15 02:39本頁面
【正文】 改進，爭取在下次的活動之中能做得更好一些才行?！ 』顒又校魑焕蠋熞彩欠e極的去給孩子們講述教師節(jié)的一個由來，做一些活動來讓孩子們了解節(jié)日，每個班級的活動也是有各自的特色和不同之處?！ 蕚涞倪^程之中，我們老師也是積極的溝通，去把自己的想法交流，探討，不但是借鑒之前的活動經(jīng)驗，同時也是去聽新老師的一個意見，他們雖然之前沒有做過但也是有一些新的想法也是加入了進來，從而讓活動能做得更為充實而豐富，而此次的活動準備里頭，大家也是彼此分工合作，去做好自己的那一部分，同時對于孩子們也是去向他們宣傳，讓他們提前的了解教師節(jié)這個活動，中班和大班的孩子之前也是參與過，所以也是更加的懂得，甚至活動還沒開展的階段也是給我們老師祝福?！ ∮^摩活動對我這樣的新教師來說可謂至關(guān)重要，通過觀摩能讓我學到很多書本上學不到的有用知識，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學習了他們先進的教育理念，并且不斷改善自己的教育方式、理念。這個事實引起了我園老師的思考：為什么我們的游戲材料比他們豐富，幼兒在游戲中的表現(xiàn)卻不如他們?經(jīng)過觀摩后的反復研討及回園后的實踐，我們找到了影響幼兒游戲過程的許多因素和引導幼兒成為游戲主人的一些方法。小朋友主動為自己創(chuàng)造游戲環(huán)境，玩得非常盡興?！ ∧欠N做好一次活動就一鳴驚人，否則便一蹶不振的現(xiàn)象是不正常的，無益于教師的健康成長。因此，有時即使是一個人出去參觀，回來后我也要把自己的見聞轉(zhuǎn)達給園內(nèi)其他老師，然后大家再就一些問題進行探討。及時到工作中去實踐，又能引發(fā)我們進一步的思考，使觀念與行為之間不斷轉(zhuǎn)換，形成良性循環(huán)，從而推動工作的前進。 觀摩后的研討是將感性認識上升到理性認識的好機會。教師或幼兒有意思的語言或行為記一類。每次觀摩過程中先思考，再分類記錄。因此，觀摩時記什么，怎么記，也是一個聰明的旁觀者需要關(guān)注的問題?！ ≡谟^摩過程中一些老師有記錄的習慣，可有的老師在觀摩時的記錄帶有一定的盲目性，好像要把自己看到的、聽到的全都記下來。在活動中，我看到了幼兒的探究熱情和創(chuàng)造精神，看到了孩子們富有個性的解決問題的方法和伙伴們的真誠合作，而這一切，都離不開教師先進的教育理念。整個活動過程給了孩子們很大的發(fā)展空間，不僅工具、材料完全由幼兒自由選擇，而且教師從不打擾孩子的活動。活動前小朋友先向老師或伙伴談自己的制作計劃，如做什么，用什么做，做出的東西怎樣為班上服務等等。教師將這一活動的目標定為：引導幼兒預想和計劃自己的活動，根據(jù)需要選擇材料和向同伴學習。記得我觀摩過一個大班的制作活動，感到很有收獲。不但要關(guān)注教師精心準備的那節(jié)教育活動，更要關(guān)注一日生活的各個環(huán)節(jié)。不但要關(guān)注幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，更要關(guān)注它的精神環(huán)境。觀摩既有重點，又要全面。觀摩卻給了我們更客觀、更冷靜地了解我們的工作環(huán)境，甚至了解自己的機會。 教師幼兒園活動總結(jié) 篇1 俗話說：當局者迷，旁觀者清。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師幼兒園活動總結(jié)模板9篇教師幼兒園活動總結(jié)模板9篇 總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的教師幼兒園活動總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。教師帶班時需要全身心地投入工作，很難有跳出來思考的時間。作為一個觀摩者應該把觀摩過程當做將先進的教育理念與幼兒園工作實踐進行整合學習的過程。為此，我們必須走出舊觀念的小圈子，不斷擴大自己的視野。不但要關(guān)注教師，更要關(guān)注幼兒。不但要關(guān)注當天的活動情況，更要關(guān)注活動的生成過程及它所體現(xiàn)的教育思想?！ ∈紫?，觀摩前從教師的計劃中我了解到，這個班的小朋友最近帶來許多廢舊礦泉水瓶子，經(jīng)過討論，大家決定把它們制作成班上最需要的東西。教師這樣做，使活動的產(chǎn)生來源于孩子們的意愿，活動的目標也比較適合大班幼兒年齡特點。這樣既充分調(diào)動了幼兒的已有經(jīng)驗，又培養(yǎng)了他們的有意想象和預測結(jié)果的能力。教師的做法使小朋友們有了更多的自己想辦法克服困難及向同伴學習的機會。通過這樣的觀摩使我獲益匪淺。有的只顧記錄，卻沒有時間進行及時的思考。我們的意見是──先想后記，邊記邊想，記要點，記感受。環(huán)境創(chuàng)設和一日生活中富有創(chuàng)意的材料或活動記一類。自己透過現(xiàn)象看到的對問題深層次的理解，以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想或提出的新問題記一類。它有利于我們把新的教育觀念與幼兒園
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