新課標20xx一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案-展示頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 賽”：
白兔和灰兔比賽拔蘿卜，由兩位學(xué)生分別當白兔和灰兔。要求聽準題，寫對得數(shù)。視算題是10以內(nèi)加減法題，共8道。
：看算式寫得數(shù)。)
誰當白貓?(發(fā)白貓頭飾讓學(xué)生戴上。送信時，誰投得又對又快，誰就是優(yōu)秀郵遞員。每人送10封信，每封信上都有一道題。
：(投影)
老師按投影的題，說10以內(nèi)加減法題10道，同學(xué)說得數(shù)，要求脫口而出。
：(投影)
老師說出10以內(nèi)加減法題共10道。做題前要先看符號，是“+”時，要把兩個數(shù)合起來。)
10以內(nèi)加減法題10道。不同意，就舉手向老師報告，老師再帶大家討論誰對誰錯。(投影)
10以內(nèi)加減法題10道。
：
今天，“一休”來到我們班，它要看看你們學(xué)習(xí)得怎么樣，給你們出了幾道題，誰來做?(貼“一休”圖，并板書下面各題。
(2)口答：
①7的組成有哪幾組?
②9的組成有哪幾組?
(3)打手勢：
練習(xí)6和8的組成。)
：
口算要算得又對又快，必須記熟數(shù)的組成，齊練2—10各數(shù)的組成。
(在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，進行口算基本功訓(xùn)練。今天上一節(jié)練習(xí)課。
教具準備：
口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休”圖片、投影儀。
。今天在這里整理了一些新課標2021全新一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案，我們一起來看看吧!
新課標2021全新一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案1
教學(xué)目的：
。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第23頁共23頁新課標2021一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案 在人才培養(yǎng)目標上，職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)與社會實踐第一線高素質(zhì)技能型專門人才。而后者是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、工程型專業(yè)人才。
，使學(xué)生能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計算能力。
教學(xué)重點和難點：
培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。
教學(xué)過程：
我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的口算方法。
(板書：練習(xí))
看誰能做到又對又快地口算。一共設(shè)計了十三種形式，練習(xí)內(nèi)容注意多樣性、階梯性和趣味性。
(1)對口令：
練習(xí)2～5各數(shù)的組成。
(4)打手勢說組成：
邊打手勢邊說10的組成。)
3○4=7 6+4=□ 7+3=□
8○2=6 □+□=□ 73=□
□□=□
□□=□
：要求讀準題、算對數(shù)。
：(投影)
(單號組同學(xué)先算，把得數(shù)悄悄告訴同桌同學(xué)，同桌同學(xué)同意他算的結(jié)果，就點點頭。做幾道題后，換雙號組同學(xué)計算。
，并提問：
(1)第一組題 7各叫什么? 6各叫什么?
(2)第二組題為什么6+4等于10，而4+6也等于10呢?106=4是怎么算的? 104=6是怎么算的?
(3)第三組題“+”表示什么意思?7+3=10表示什么意思?
“”表示什么意思?73=4表示什么意思?
注意：常有人把加法做成減法，把減法做成加法。是“”時，減幾就從被減數(shù)里去掉幾。學(xué)生打手勢表示口算的結(jié)果。
——“評選優(yōu)秀郵遞員”：
黑貓和白貓是郵遞員，由兩位學(xué)生扮演。誰先算出這道題得幾，就把信投進貼在黑板上的編號是幾的信箱里。
誰當黑貓?(發(fā)黑貓頭飾讓學(xué)生戴上。)
比賽結(jié)束，檢查后給獲勝者發(fā)獎。要求看準題，寫對得數(shù)。
：聽題寫得數(shù)。聽算題是10以內(nèi)加減法題，共8道。老師說10道題，誰先算出得數(shù)，誰就到黑板前面來拔編號是幾的蘿卜。
誰當白兔?(戴白兔頭飾。)
比賽結(jié)束后，給獲勝者發(fā)獎。題目見課本第46頁第10題，共20道題。
：看誰最能動腦筋。)
(2)差是3的減法算式有哪幾道?(學(xué)生回答，教師板書。10以內(nèi)的加減法必須做到計算正確，得數(shù)脫口而出。
新課標2021全新一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案2
教學(xué)內(nèi)容
教科書第132頁例4及例4下面“做一做”中的題目和練習(xí)三十的第5～10題。培養(yǎng)學(xué)生的推想能力。
教學(xué)難點
理解掌握面積單位間的換算的推想過程。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)與思考
讓學(xué)生說一說如何計算一個長方形的面積。
5平方分米=( )平方厘米
13平方米=( )平方分米
二、小組合作，探究新知
教學(xué)例4。)
(1)學(xué)生測量課桌的長、寬各是多少厘米?(測量結(jié)果可以保留整厘米)求桌面的面積是多少平方厘米?(保留整百平方厘米)合多少平方分米?
(2)學(xué)生列式計算，教
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