【正文】 習興趣。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。使每課教案有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。為此學期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生；懷著高度的責任使命感，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學期的教學任務。新的學年即將到來，作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！ 四年級語文教學總結 篇2 　　時間過得真快，一學期的教學工作又結束了。 　　班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。 　　寫作方面水平差異太大。還有的學生作業(yè)不能按時上交。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。 　　三是注意對他們的教育方法。 　　一是了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，教育、幫助。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。 　　五、做好培優(yōu)輔差工作 　　對于部分優(yōu)生，我時常鼓勵他們除了課內(nèi)知識的鞏固外，還要多看書，多做課外閱讀，提高他們的閱讀與寫作能力。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。四年級是學生寫作的轉折。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。利用寫字本對學生進行寫字指導，實抓午練時間，課間課外嚴格要求學生認真書寫。 　　四、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學 　　加強寫字指導，提高學生的寫字能力。例如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。 　　三、做好學習方法的指導 　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。對于學習亦是如此，如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事、找問題、思考課后題）堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班討論，我當引導者，最后還由同學做總結。通過參加教研，對課程標準和教材特點有了一個較為清晰的認識。針對課題熱烈討論，各抒己見。 四年級語文教學總結 篇1 　　本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，現(xiàn)對本學期的教學工作做以下總結。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選四年級語文教學總結模板六篇 精選四年級語文教學總結模板六篇 總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是為大家整理的四年級語文教學總結6篇，歡迎閱讀與收藏。 　　一、加強備課探究，設計有效課堂 　　開學初，根據(jù)小進身之階室和中心的教研安排，按時到點開展教研活動。并且開展了兩備兩上課，我們共同探討與學習。 　　二、培養(yǎng)良好的學習習慣 　　良好的行為習慣能使一個人受益終生。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生做消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。最重要的學習莫過于方法的學習。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。當然學生在這一過程中自己也總結出了許多行之有效的學習方法，并且將好的學習方法在全班進行推廣。本學期，我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)。 　　重視朗讀能力的培養(yǎng)。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。 　　重視積累，提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。 　　注重口語交際能力的訓練。因此我重視每一次口語交際的機會。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。培養(yǎng)他們的“小老師”能力，做到幫人并快樂著自己。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。 　　二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導。 　　采取鼓勵與表揚相結合的方式?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。 　　六、工作反思 　　由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 　　個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在今后的教學中，應該加以克服。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多?，F(xiàn)將本學期教學工作做以小結，以促進提高今后的工作： 　　一、深入鉆研教材積極參與學校教研活動 　　雖然已從教多年，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入。精心設計教案。不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。積極參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。譬如，在導入新課時，我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。 　　三、注重學生的積累 　　本學期我重視讓學生積累成語