【正文】 可得用的一切時間，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。　?。ㄋ模⑨槍Ρ拘W(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?！　?寫工整字，做規(guī)范作業(yè)?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：　　 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。　?。ㄈ⒁?guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！兜厍蛉f歲》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀?！　。ǘ⒏鶕?jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法?！　Σ煌恼n文明確了重難點。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。　　開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本岫教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。　　 書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范?！　砂嘣谡Z文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：　　 漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，優(yōu)等生多，差生也多。學(xué)生的語文基礎(chǔ)較好，中等生居多?！　∫话嗫?cè)藬?shù)為52人?！　”緦W(xué)期擔(dān)任的是四年級（一）班（二）班的語文教學(xué)工作。四年級語文教學(xué)總結(jié) 篇2　　火熱的七月將要來臨，期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。但也有諸多不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，思維不活躍，成績一直不夠理想。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，掌握并靈活運用探究性學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。　　本學(xué)期，我研究的目標(biāo)是閱讀教學(xué)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。在教學(xué)中，針對我們我班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們對課文誦讀積極性，堅持用最工整的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩詞和學(xué)生一起誦讀?！　《⒁劳姓Z文活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真研究每一課的教學(xué)，每一環(huán)節(jié)我都用心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。我向同組的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，極力發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 四年級語文教學(xué)總結(jié) 篇1　　本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級二班的語文教學(xué)工作也告一段落。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文教學(xué)總結(jié)9篇四年級語文教學(xué)總結(jié)9篇 　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家編寫的四年級語文教學(xué)總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?！　∷刭|(zhì)教育要求搞好教研教改。為此，我積極探索，大膽實踐。在教學(xué)中，努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。在集體備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)表個人意見，闡述自己的見解，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)?！　”緦W(xué)期的努力方向是學(xué)生的閱讀。激發(fā)學(xué)生背誦的興趣?！　∪?、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。改革教法，注重學(xué)法。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅?！　】傊?，經(jīng)過一學(xué)年的語文教學(xué)工作，我對小學(xué)語文有了全新的認(rèn)識，課堂教學(xué)方面也有一些進步。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特譯本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：　　一、班級、學(xué)生說明。兩個班各個方面的情況即有相同點也有不同之處。教師與學(xué)生之間都比較熟悉（本人為該班班主任），管理較容易?！　《嗫?cè)藬?shù)為50人。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導(dǎo)，學(xué)生不太熟悉，不便于管理?！　?閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。　　二、具體工作（措施）　　（一）、制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。會聽、會說、會寫、會閱讀。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作?！　「鶕?jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)?！　≌_的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。　　 正確的上課方法。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀?！　?漢語拼音?！　?字詞記憶?！　?課文朗讀。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。