【正文】 了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。這個學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓(xùn)練；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競賽”的專項訓(xùn)練等等。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫；課文朗讀。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生充分參加。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。此外，降低難度注重鼓勵后進(jìn)生，提供的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。再次、舉行活動來促進(jìn)專項能力的形成。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。再例如每周末寫一篇作文。為了全面提高效果，采用了一些個性化的方法。在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新?！　《?、教學(xué)工作的具體措施　　采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果　　首先，在課堂上，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。　　這個學(xué)期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式（作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改）。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。一直以來我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長遠(yuǎn)打算”。四年級語文教學(xué)總結(jié) 篇2　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落。　　(五)、學(xué)生們不會做筆記，有部分同學(xué)甚至不會聽課　　這存在的一系列的問題需要教師不斷的摸索新的教育教學(xué)方法和技巧，爭取在下學(xué)期將這些問題逐一擊破 ?！　?三)、書寫不規(guī)范的學(xué)生有很大一部分，作業(yè)格式不規(guī)范?！　∥?、存在問題　　雖然做了各方面的努力但學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還存在很多的不足之處：　　(一)、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非。與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要?！　《?、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展　　以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益　　三、備好課，做好充分準(zhǔn)備　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法?！　?四)、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平?！　?三)、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：　　(一)、漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音?！　∫?guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣　　“興趣是最好的老師”小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。 四年級語文教學(xué)總結(jié) 篇1　　期末考試正在進(jìn)行，暑假即將來臨，本學(xué)期的各項工作也將進(jìn)入尾聲。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文教學(xué)總結(jié)模板匯總八篇四年級語文教學(xué)總結(jié)模板匯總八篇 　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙壵Z文教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。為了在以后的教學(xué)工作中教學(xué)水平能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期本學(xué)期的語文教育教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧，總結(jié)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　≌_的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)20xx年四年級語文教學(xué)工作總結(jié)20xx年四年級語文教學(xué)工作總結(jié)?！　?二)、字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。課堂上運(yùn)用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)?！　?五)、教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，相反，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺?！　∷?、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平?！　?二)、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解?！　?四)、有很大一部分同學(xué)不會寫作，或?qū)懽鞲袷讲徽_?！耙环莞牛环菔斋@”，相信只要教師多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法并且在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，就一定能使孩子們學(xué)有所獲、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作總結(jié)　　一、我的教學(xué)思想　　語文是工具學(xué)科，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。以“單元”為單位，先讓學(xué)生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā)，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評和修改。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。其次，鼓勵學(xué)生課下鞏固、探索，這是對課堂很給力的輔助。這個學(xué)期，我繼續(xù)改進(jìn)“預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。　　例如，每位學(xué)生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等。比如練字，我進(jìn)行每月一次的定期競賽?！　∫龑?dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度　　在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！　　加強(qiáng)各項訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能　　針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快，好奇心強(qiáng)