【正文】 組唱、表演唱、大合唱等?！　《?、活動時間與地點(diǎn)：　　時間：2xxx年12月底，具體時間待定　　地點(diǎn)：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動室　　三、活動要求：　　每位學(xué)生均要參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可根據(jù)活動情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)?！　?四)安保工作組人員安排：主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全?！　《⒒顒有问剑阂魳窌　∪?、演出地點(diǎn)：酒泉市體育運(yùn)動學(xué)校體育館(若有變化另行通知)　　四、人員安排　　(一)音樂會籌委會名單：　　主任：胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))　　副主任：趙龍飛　　成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜　　(二)演職人員名單：　　(1)舞臺總監(jiān)：秦春華　　副總監(jiān)：田園　　催場：郭咪咪　　(2)燈光、調(diào)音：秦國軍　　(3)音樂：毛志英　　(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠　　(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存　　(2)演員管理：(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲　　(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅　　(三)后勤服務(wù)組人員安排：主要負(fù)責(zé)布置場地，拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。班級音樂會活動方案2　　一、活動目的　　為了搭建展示學(xué)生才藝特長的39。因此，在“班級音樂會”中，教師對學(xué)生在音樂活動中的表現(xiàn)的鼓勵是促進(jìn)學(xué)生自主參與積極性的重要動力，為了使這種鼓勵更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能 力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討。　　在音樂會過后我也進(jìn)行了反思　　我覺得“班級音樂會”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對學(xué)生在音樂的技能技巧上提出更高的要求?！　∫魳窌脑u價就是要激發(fā)孩子們的閃光點(diǎn)　　每朵花都有盛開的時候，每個孩子都有成功的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過成功，才能夠享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。音樂會上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時裝表演等……真是精彩極了，我成了一個忠實(shí)又感動的觀眾，家長也對孩子們精彩的表演報 以熱烈的掌聲。他們邀請了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任老師、學(xué)生的家長們、音樂教師這場音樂會。　　音樂會的過程就是把舞臺送給孩子們　　學(xué)生經(jīng)過策劃、排練，彩排，在音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵學(xué)生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學(xué)的表演給予掌聲表揚(yáng)?！　∫魳窌幕I備就是把空間交給孩子們　　說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因?yàn)樗鼜拈_學(xué)到音樂會的召開幾個月的時間。下面我就談?wù)勯_展音樂會的具體做法，步驟包括班級音樂會的策劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。可設(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置?！　?3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。　　學(xué)生方面：　　(1)演出地點(diǎn)(自己填)　　(2)每班推選主持人1—4名?！　∷摹⒒顒影才牛骸　〗處煼矫妫涸陂_學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)?！　」?jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時裝表演等?！鞍嗉壱魳窌睂⒃诿繉W(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績?！　〗ㄗh低年級學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級可適當(dāng)選擇第三種形式?！　艄膫骰ㄊ剑航處熥龉氖謸艄模瑢W(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺表演，如有合作者一同上臺。讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動的根本目的就是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。班級音樂會活動方案班級音樂會活動方案1　　新課程強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)要以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞老師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級音樂會的專題講座，讓我受益匪淺?！　≡谝魳氛n堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評判者或傳授知識的權(quán)威，而是學(xué)生參與教學(xué)活動和實(shí)踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者和學(xué)生在共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂中體會這一過程所帶來的樂趣，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的主體。　　一、活動組織形式：　　毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演?！　≈鞒秩藞竽皇剑褐鞒秩税凑展?jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演?！　《?、活動要求：(針對第三種形式)　　要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。　　三、活動內(nèi)容：　　節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等?！　」?jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等?！　?4)有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像，讓每個學(xué)生都擁有一份?！　≈贫嘶顒臃桨?，接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級音樂會?！　∫魳窌邉澋倪^程就是要把主動權(quán)交給孩子們　　為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會的主動權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。很多學(xué)生就會來詢問音樂會怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很害怕上臺表演”、“我不自信”、“我還不會唱課本的歌”……面對孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我首