獅子和兔子朗讀-獅子和兔子課文原文--展示頁
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 多，它們都是獅子做的動作，前后的位置可以交換，你也可以說獅子蹦著、吼著、翻滾著 師：現(xiàn)在我們來看幾個(gè)句子，試著填一填。 師：你們的眼睛真尖！那你們知道我們在什么情況下才有用到這個(gè)符號的嗎？ 讓生嘗試說說。 生默讀，找動詞，指名反饋。） 課件出示第三自然段。 二、讀懂課文，隨文讀寫 師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。） 師：對，這只獅子很兇猛，卻沒法對付小小的紅螞蟻，兔子是怎樣幫助它的？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《獅子和兔子》這篇課文。 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 2．隨文理解重點(diǎn)詞語，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 理解兔子最后說的話，懂得遇到問題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應(yīng)該積極動腦筋，想辦法解決問題。 2．學(xué)習(xí)頓號的用法。本文格式為Word版，下載可任意編輯獅子和兔子朗讀|獅子和兔子課文原文 知識與技能： 多形式讀課文，讀好重點(diǎn)句子，把課文讀正確，讀通順。 過程與方法： 1．隨文理解重點(diǎn)詞：筋疲力盡惱羞成怒等，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)動詞的用法，并進(jìn)行仿寫。 1．多形式讀課文，讀好重點(diǎn)句子，把課文讀正確，讀通順。 隨文說話、仿寫。 同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)到童話王國認(rèn)識了一只獅子，那誰能來說說這是一只怎樣的獅子？（力氣很大，脾氣也很大） 師：在這只獅子身上發(fā)生了什么故事？誰能來說說這篇課文主要講了什么事？（一只獅子身上爬上了紅螞蟻，在一只兔子提醒下，跳進(jìn)了水里，讓水把紅螞蟻沖走的事。出示課題。） 師：獅子是怎么對付這個(gè)問題的？誰能找出課文中的句子來讀讀？（獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。 師：請你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動作，標(biāo)上小三角號。 師：你們發(fā)現(xiàn)在這一段話，有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號是我們以前不經(jīng)常用的？ 生：頓號。 師：我們一般在詞語
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