小學(xué)說課稿格式-展示頁
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 有機結(jié)合來定位?！ 〗滩姆治觥 ?1)該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是什么，屬于何種課型，包含了哪些知識點，教材在編寫上有什么意圖和特點，特別要注意挖掘教材中隱含的滲透的數(shù)學(xué)思想?！ 〗虒W(xué)重點、難點：為了使學(xué)生能比較順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重點和難點，教學(xué)重點是( )，教學(xué)難點是( )?！ ?2)使學(xué)生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納、概括等思維能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)說課稿格式小學(xué)說課稿格式 一、說教材： 教學(xué)內(nèi)容：我說課的教學(xué)內(nèi)容是( ) 教學(xué)地位：本課是在學(xué)習(xí)了( )的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時又是后面學(xué)習(xí)( )的基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： (1)使學(xué)生結(jié)合具體的情境，探索并發(fā)現(xiàn)(或理解并掌握)( )，會運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。 (3)使學(xué)生在探索( )的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！ 《⒄f教學(xué)過程： (1)激發(fā)興趣，讓課堂“活”起來! (2)自主探究，讓學(xué)生“動”起來! (3)體驗成功，讓學(xué)生“樂”起來!讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，及時對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語言概括與表達(dá)能力?！ ?2)該教學(xué)內(nèi)容在教材、單元乃至整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段中所處的位置，所起的作用以及前后知識之間的聯(lián)系?！ ?2)教學(xué)重點?！ ?4)教學(xué)準(zhǔn)備(如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備等都可簡要予以闡述) 教學(xué)流程 (1)整體設(shè)計 應(yīng)該說一說課堂設(shè)計的整體思路，是在什么樣的思想指導(dǎo)下設(shè)計教學(xué)的?簡要介紹該節(jié)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?！ ?2)環(huán)節(jié)設(shè)計 圍繞你的整體思路，介紹說明主要教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說是教學(xué)框架，著重闡述重難點的處理，說說突出重點，突破難點的具體
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