精選小學(xué)語文教案模板5篇-展示頁
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 ，古詩園就是百花園，同一種事物，在不同的詩人筆下，有著不同的意蘊。 ?、拮屛覀冊賮砻烂赖匾髡b一番，把這一幕刻入我們的腦海里。） ?、菪〗Y(jié)：這 “無窮的綠”和“別樣的紅”，給視覺帶來了巨大的沖擊，給留下了深刻的印象?！盁o窮綠”：不僅指荷塘一望無際，一片片圓圓的荷葉挨挨擠擠，像給西湖鋪上了一層綠地毯，還指荷葉的“綠”富有變化，嫩綠、淺綠、草綠、碧綠、深綠、濃綠……綠得充滿生機?！ 、圩寣W(xué)生靜靜地聽，靜靜地想象。結(jié)合回憶詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”及美文“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在我腳邊游過，告訴我昨夜做的好夢?！ ∪?、聯(lián)系實際，展開想象，體會詩中的意境及詩人當(dāng)時的感受。） ?、谀氵€有什么不懂的地方？（重點指導(dǎo)學(xué)生理解：畢竟、四時、接天、無窮、別樣等詞語） ?、郜F(xiàn)在你能用自己的話說一說詩句的意思嗎？先和同桌練一練。要求不僅讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩的韻味，注意斷句?！ 。ㄒ唬┏踝x ?、龠@首詩沒有生字，你能讀好嗎？自己先練一練，注意讀準(zhǔn)每一個字音，把詩句讀通順。今天讓我們再次走進(jìn)古詩園，走近南宋詩人楊萬里，去看一看他眼中的西湖又是一種怎樣的境界?！奔啊段骱芬徽n中的相關(guān)語句?！薄八鉃囦偾绶胶?，山色空濛雨亦奇。提起“西湖”，你想到了哪些詩句呢？ （引導(dǎo)學(xué)生回憶“山外青山樓外樓”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！ 〔檎矣嘘P(guān)荷花的圖片及荷塘的視頻，制作課件?！ ∈熳x成誦，感悟詩句意境。） 用自己的話講述全詩的意思?！ ∷?、 看圖說意，加深感悟。 三、 細(xì)讀品位，體會感情 思考并討論： 1） 古詩《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是什么？ 2） 我們可以從什么地方看出來的？ 3） 這首詩哪些地方用了比喻？ 誦讀全詩，體會天氣變化之快?！ ?） 忽然刮來一陣大風(fēng)，把滿天烏云吹的無影無蹤?！ ?） 天空中的烏云，想潑翻了的黑墨水一樣地散開來，還沒有把整座山遮住?！ 《?自由閱讀，理解詩意 自讀朗讀，讀準(zhǔn)字音，提出疑問。） 解疑：“醉書”，在似醉非醉的情況下寫的詩。（板書并領(lǐng)讀課題，注意停頓） 讀了這個題目，你們知道了什么？還有什么疑問？ ?。ㄖ馈傲露呷铡笔菍戇@首詩的時間，此時正是一年中最熱的時候，經(jīng)常回有陣雨或雷雨出現(xiàn)。 感受對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。小學(xué)語文教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 知道詩的大致意思。 理解課文內(nèi)容?！ 《?、 出示目標(biāo) 師：那請同學(xué)們熟記學(xué)習(xí)目標(biāo)，記住就舉手?！ ?我們一起來學(xué)習(xí)29古文兩篇中的第一篇，請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫課題，教師板書課題：司馬光救友 學(xué)生齊讀課題兩遍，說說課題的意思。常言說得好“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。 教學(xué)難點： 借助注釋能用自己的話把古文的內(nèi)容表達(dá)出來?！ 〗虒W(xué)重點： 感受古文的特點，能正確、流利地朗讀和背誦課文。 借助注釋、工具書或動作等多種方法理解課文內(nèi)容?！ ≡O(shè)計理念： 以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讀通文言文，在具體語境中，通過多層次、多元化朗讀，初步感受文言文的特點；借助注釋、工具書插圖、動作等方法，初步了解文言文大意，掌握文言文學(xué)法；以讀促悟，以演促情，以議促心，拉近拉近學(xué)生與文本之間的距離，感悟文中人物形象。小學(xué)語文教案 篇1 教材簡析： 《 司馬光救友》是一篇文言文，選自元朝的《宋史》通過司馬光砸缸救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜，聰明機智，肯動腦筋等品質(zhì)。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選小學(xué)語文教案模板5篇精選小學(xué)語文教案模板5篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家整理的小學(xué)語文教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。篇幅短小精悍，內(nèi)容顯現(xiàn)易懂，敘述形象生動，寓意深刻。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會文言文的朗讀。 感受文中人物形象，激勵學(xué)生形成沉著冷靜、機智勇敢、愛動腦筋的品質(zhì)。結(jié)合注釋，自己嘗試?yán)斫馕恼聝?nèi)容?！ 〗虒W(xué)手段： 課件 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入課題 同學(xué)們，我們站起來轉(zhuǎn)過身去看看，坐在后面的就是來自鄰水各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，請大家以熱烈的掌聲對他們的親臨指導(dǎo)表示歡迎?！贝蠹疫€會說這樣的句子嗎？我們所說的這些都是文言，用這樣的語言寫成的文言叫做文言文，又稱為古
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