【正文】 射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。
聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。
教研組長、備課組長每周12節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。
⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：
(1)、作業(yè)量：
語文：每周3次作業(yè)紙，大作2周1次，小作每周1次
數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)
英語：每周2次作業(yè)紙
物理：每周3次作業(yè)紙
化學：每周3次作業(yè)紙
政治、歷史：每月3次作業(yè)紙
地理、生物：每兩周1次作業(yè)
(2)、晚自習學生作業(yè)實行化，請班主任和當晚下　班　老師負責安排，當天的作業(yè)，在下　班　老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。
及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。對基礎差的學生提倡面批。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。作業(yè)必須規(guī)范化。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。教導處對作業(yè)要求具體如下：
布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
(5)愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
(3)嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
(2)按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。
(1)教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備。
(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生。
(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課。
掌握教學基本功。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。
⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立備、批、聽周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。
結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合校園文化開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
第一篇：教導處工作個人總結
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革
繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。
教導處工作個人總結的進行是為了達到了促進步，促發(fā)展的目的。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第31頁共31頁教導處工作個人總結_小學教導處主任總結
想要在職場中有所進步，自然要總結好個人發(fā)展的工作，從中積累相應的經驗。下列“教導處工作個人總結”由為大家進行整理，感謝您的閱讀。下面是推薦給大家的教導處工作個人總結，希望能帶給大家?guī)椭?br /> 嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。同時加強了隨堂聽課的力度。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。
向課堂教學要質量。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。教導處對教師上課具體要求如下：
教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。
教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。
滲透德育教育。
改革教學方法。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。
教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。
(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。
嚴格上課常規(guī) 。體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。
(4)對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位。
指導學法。
⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。
凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。
教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。
作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。作業(yè)批改要注明批改日期。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為A