德育特色學(xué)校工作總結(jié)--展示頁
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 富德育體驗。教師們還寫了大量的文章，不斷提高自己的環(huán)境素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)。雖然只是三言兩語，既為學(xué)生解疑，又有機地滲透了環(huán)境教育。例如小學(xué)語文中《鳥的天堂》、《可愛的草塘》、《趵突泉》、《蛇與莊稼》等課文都能有機滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。
我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境教育的滲透點挖掘出來，在課堂上做到有機結(jié)合，適時適度。同時還采用國家環(huán)保局宣教中心編寫的教材《環(huán)境教育讀本》，對學(xué)生進行有關(guān)節(jié)約能源、保護水資源、減少大氣污染和垃圾污染等環(huán)境知識教育，使學(xué)生了解環(huán)境狀況及保護地球的重要性。編制了校本教材，在環(huán)境課上使用。
二、特色育人，提升品位
1 ..以環(huán)境特色課程為載體，加強德育教育
實踐告訴我們，教育的主渠道是課程，為此，我們將開發(fā)實施特色校本課程與德育工作有機融合，走上了一條務(wù)實而艱辛的探索嘗試之路。每學(xué)期初，分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己負(fù)責(zé)的某一年級的目標(biāo)、任務(wù)，然后與年級組長一起討論制定完成任務(wù)目標(biāo)的措施、方法，這樣的管理制度，符合我校的學(xué)生實際情況，效果很好。
2．制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，全員育人，工作到位。檢查的項目包括：班級陣地建設(shè)、衛(wèi)生、物品擺放等，及時總結(jié)，然后進行綜合評價，實施量化考評。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，一學(xué)期召開兩次例會，分析討論校德育工作的要點、任務(wù)、措施。
學(xué)校有德育工作長期規(guī)劃，每學(xué)期初，德育處、年級組均根據(jù)相關(guān)要求制定切實可行的學(xué)期工作要點以安排工作。下面結(jié)合我校近年來的實踐，就學(xué)校德育工作如何依托青少年環(huán)保、科技教育，開拓新的德育領(lǐng)域和途徑，談幾點膚淺的做法。 一年來正陽小學(xué)在特色教育工作中取得的成績，深深感受到這主要得益于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，這也是我們繼續(xù)努力的精神動力，我們將不懈努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
六月份根據(jù)教師書寫的材料及平時掌握的情況評出5名優(yōu)秀班主任進行了經(jīng)驗交流，取得了良好的效果，在全校中影響很好。（幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關(guān)的報道）。
5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進行科技交流。
做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，每周一節(jié)的科技課，使科技走進校園、走進學(xué)生；科技活動小組繼續(xù)延續(xù)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活又培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。學(xué)生的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。結(jié)合4月22日世界地球日，我校召開了“ 追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”主題活動，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校每班購買了垃圾桶；走進社區(qū)向居民發(fā)放有關(guān)環(huán)保的資料，還號召學(xué)生利用廢舊衣服親自動手自制環(huán)保購物袋走進社區(qū)發(fā)放給居民。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第21頁共21頁德育特色學(xué)校工作總結(jié)第1篇：德育特色學(xué)校工作總結(jié) 德育特色學(xué)校工作總結(jié)
德育特色學(xué)校工作總結(jié)
我校是國家級綠色學(xué)校和省級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。
四月份環(huán)保教育月。進一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調(diào)動了師生對環(huán)保工作的積極性。
圍繞環(huán)保及奧運進行了主題班隊會的評比，、4.
6.
內(nèi)容豐富、富于感染力、對學(xué)生的教育效果明顯，被評為一等獎。在中旬期間迎接了了省里的科技示范校復(fù)檢獲得好評。5月22日科普活動周——科技進校園，錢隆生副市長，王政副區(qū)長及局領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。
6月21—22日吉林省中小學(xué)生航模比賽團體第二名。
七月份帶領(lǐng)學(xué)生參加夏令營，本次夏令營是歷年來人數(shù)最多的一次。
綠園區(qū)正陽小學(xué) 2008
第2篇：學(xué) 校 德 育 特 色 總 結(jié) 學(xué) 校 德 育 特 色 總 結(jié)
培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與能力的人才，是時代的呼喚，社會的需要，是歷史賦予每一所學(xué)校的重任，而不容忽視的是，正確的人生觀、價值觀，高尚的道德品質(zhì)和健全的人格又是構(gòu)成人才素質(zhì)的核心因素，是學(xué)生能否成才的首要問題。
一、全程管理全員育人
1． 領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確，計劃完善，重點突出。寒暑假均有活動計劃。如本年度，我校實行了每月一次的校園聯(lián)檢制度，即由一把校長帶隊，帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各學(xué)年組長，對各班的管理工作進行全面檢查。通過此項活動，各班的環(huán)境大有改善，調(diào)動了班主任工作積極性。
我校的德育管理制度，主要實行以分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)加年級組長為核心，對各年級實行以年級教導(dǎo)會為主要形式的管理機制。同時也使每個教師崗位明確、責(zé)任明確。
（1）、努力發(fā)掘潛在資源，開發(fā)校本課程，
我校從實際出發(fā)，努力發(fā)掘?qū)W校的潛在資源，開發(fā)了校本課程，并將環(huán)境課時納入到地方課時當(dāng)中。激發(fā)學(xué)生愛護校園，愛護周邊環(huán)境，親自感受大自然。
（2）、在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。各科教師都將提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任。如教學(xué)《趵突泉》一課時，一位學(xué)生質(zhì)疑，說旅游所見與課文描寫有矛盾，教師因勢利導(dǎo)與學(xué)生一起分析”趵突泉”變枯泉這個景觀變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣恢復(fù)景觀。為保證”滲透”不走過場，要求學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材，篩選出環(huán)境教育的知識點，形成該學(xué)科環(huán)境教學(xué)系列。同時本著”走出去，請進來”的思路，多方請環(huán)保專家指導(dǎo)，注意教師培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。
開展環(huán)境教育，只局限于校園、課堂是不夠的，要增強環(huán)境教育的實效性，還要
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