【正文】 　　，并進行裝飾應用。　　?！　　⒓埖竦确椒?，制作作品。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力，同時加強學校的特色建設。由于兒童畫是我校的特色建設，平時同學們對畫畫充滿了興趣，學生的兒童畫水平較強?！　∥濉⒔虒W進度表小學美術教師工作計劃4　　一、對學生情況的分析　　六年級三個班，學生們的美術基礎相似，對美術知識、技能的掌握程度相差不大。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重?！　∷摹⒔虒W措施　　,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。　　、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望?！　?二)教學難點　　,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！　?、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感?！　　　〔试煨陀螒虻姆绞?結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　　　W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格?！　《⒔虒W目的、要求　　(一)總目標　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。小學美術教師工作計劃3　　一、學生概況　　本班學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣。　　措施　　多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力?！　W生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。　　三、教學情況分析及改進措施　　該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。　　學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。　　通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)?！　《W期目標　　學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識?！　?觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。小學美術教師工作計劃2　　一、教材分析　　 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　?拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。　　四、完成任務的措施：　　 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃?！　∪⒔虒W重點難點：　　教學重點：　　引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。　　 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 小學美術教師工作計劃1　　一、學生知識能力學習習慣分析：　　二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學美術教師工作計劃通用15篇小學美術教師工作計劃通用15篇 　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我精心整理的小學美術教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　二、教學目的任務：　　 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！　?引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。　　教學難點：　　學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！　?好課前的各項準備活動?！　∥濉⒄n時安排：　　每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。　　 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！　?采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　W習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。　　在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力?！　⊥ㄟ^橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。　　存在問題　　各班繪畫、工藝技能差異較大。　　部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。　　進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等　　定期進行作品展評。而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活?！　?二)各學習領域目標　　　　初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　　　∮^賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受?！　∪?、教材分析　　(一)教學重點　　,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用?！　　⒓埍捌渌茉觳牧?制作簡單的立體或半立體造型。　　,認識該美術作品的藝術特點?！　?、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計?！　?組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特x獻?！　?使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力?！　?適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力?！　∽鳛槊佬g教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。　　二、教學的目標和要求結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識?！　?。　　。　　、文體活動海報的設計。　　、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。　　三、教學措施認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。　　，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決?！　?，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量，在美術學習的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權力，教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發(fā)、幫助。小學美術教師工作計劃5　　我作為美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規(guī)劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長?！　⊥瑫r除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生，自己也是會有能力也是給學生們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延伸，這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術課，去讓學生們對于美術有更了解，愿意來學，愿意去欣賞繪畫，而不是覺得美術