【正文】 動學習、摘錄。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀?！　≈鲃优c同事交流，討論讀書體會心得?！　? 其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學的金典法則》這三本書。崔利斯著，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書會?》等相關的書籍?！　? 豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的39。　　二、個人讀書目標：　　提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典?！　∫?、指導思想：　　以學校讀書計劃為行動指南，全面學習、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。”作為一名小學語文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。和其他語文教師加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟?！　”緦W期要進一步加強課題研究，結合教學實際，積極撰寫文章。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在班上開設語文書寫與寫作興趣小組；同時向學生推薦課外閱讀材料。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。同時，將配合教務處、教研組勤聽課、備課、寫聽課筆記、勤于作業(yè)批改等多種方式，把常規(guī)工作落實?！　〖訌姵Ｒ?guī)調研，確保減負增效。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。　　二、落實常規(guī)，改進教學，提高效率　　抓課堂教學常規(guī)的落實?！　猿滞ㄗx二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我將在理論學習方面需要做到以下幾點：　　認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著?！　∥?、教學進度表　?。?）（2）　?。?）（2）（2）　　第三周寫作口語交際綜合性學習：成長的煩惱（3）6..黃河頌（3）　?。?）（2）（2）　　（3）綜合性學習寫作口語交際：黃河，母親河（3）　?。?）（3）　?。?）　?。?）（3）　　第九周綜合性學習：我也追“明星”（2）復習（4）　　第十周期中考試　?。?）　?。?）（2）　?。?）（2）綜合性學習寫作：戲曲大舞臺（2）　?。?）（2）（2）　?。?）（2）綜合性學習：漫話探險（2）　?。?）（2）　　（2）（2）　?。?）綜合性學習寫作口語交際：馬的世界（2）　　第十九周復習　　第二十周考試語文教師工作計劃2　　本學期，語文教研活動將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?！　〗虒W過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文潛力。　　要重視學生思維潛力的發(fā)展?！　∷?、教學措施　　根據(jù)學生的狀況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：　　從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想資料和文章的思路，了解基本寫法，具有必須的語言感受潛力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的潛力，讀文言文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！　≈R目標：　　了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。發(fā)展健康個性，逐步構成健全人格?！　》e累較少，閱讀面不廣?！　W習的主動性、合作探究意識不強。　　存在的不足是：　　學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。　　能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。　　一、教材分析　　本冊共有30篇課文（其中講讀16篇，自讀14篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。 語文教師工作計劃1　　初中語文七年級（下）教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教師工作計劃通用15篇語文教師工作計劃通用15篇 　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是我?guī)痛蠹艺淼恼Z文教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，特制訂如下計劃?！　《?、學生狀況分析　　所教學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：　　學生對語文課的認識和理解有了拓展?！　〈蟛糠謱W生對語文學科有濃厚的興趣。　　學習比較盲目，目標性不強?！　』A參差不齊，兩極分化嚴重?！　∪?、學期目標　　思想品德目標：　　在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎?！　摿Φ哪繕耍骸　≡谏蠈W期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的潛力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣?！　∪宋乃刭|目標:　　初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等?！　≌Z文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、潛力之間以及知識、潛力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的潛力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！　≈匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：　　一、學好理論，更新觀念，提高素質　　新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀?！　【o密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改進課堂教學、提高課堂教學效率。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。備課至少有一節(jié)公開課，上一節(jié)公開課。　　三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)?！　∪魏螌W習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即生活課堂生活。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)?！　∷?、加強交流，健康成長　　切實進行集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)