高中必修四語文教學計劃-展示頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 足訓練提高，面向高考，以練為主，注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字。寫作教學重點為寫議文章。
教材分析：必修三以小說、唐詩、文言文、議文章為主。
基本情況：所教兩個班學生的語文基礎知識積累不夠，底子較差，知識面窄，缺乏良好的學習習慣和正確的解題方法，閱讀、理解的能力較差。
通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》、《雜文選刊》、《美文》、《看天下》、《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》、《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。每兩周安排一次作文講練課，將議文章寫作指導形成序列。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
新授課與專項訓練相結合
1)本學期主要開設的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
(二)工作重點：
發(fā)揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第14頁共14頁高中必修四語文教學計劃
高中必修四語文教學計劃1
一、指導思想
以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
二、教學內(nèi)容與工作重點
(一)教學內(nèi)容：本學期重點開設《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》、《中國現(xiàn)代散文選讀》、《論述文選讀》的部分篇目。
加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
強化語文基礎知識的積累。
三、具體措施
落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。
備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題、相關資料。本學期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思
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