【正文】 興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。　　三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等?，F(xiàn)將本學期的活動總結如下：　　一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。在內容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”?！　‘斎唬谶@個活動過程中，我還有做得不夠的。　　可以說，課外活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習慣的對比、社會現(xiàn)狀對比等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。做到善始善終。此外，教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書面小結，總結經驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。　　每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。客觀上也對一些羞于開口的靦腆學生以激勵和鞭策。讓他們在刺激、鼓舞中盡情地表達，超水平地發(fā)揮。　　以激勵評價為手段　　根據小學生好勝的特點，教師在口語評測過程中，對學生付出的每一次努力，所獲得的每一點進步都應給予肯定與鼓勵，讓學生在接受評測中感受到成功與快樂。其二是要根據學生的實際結合教材內容，設計出趣味性較強的口語評測“Topics”，如“闖迷宮”，按迷宮中的規(guī)定、要求進行口語交流，才能通過，直到出口等等。　　以興趣激發(fā)為宗旨　　小學英語的口語評測要避免枯燥、單調、機械性，尤其是在低年級更應該富有趣味性。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，進行科學地評測。這樣才能客觀地評價、測試出學生的真實水平、實際能力，也為進一步學習奠定了基礎?！　∷?、活動采取措施　　與課文同步性　　小學英語教學是基礎性教學，學生所學的詞匯、句型、功能項目都很有限，其語言輸出的范圍當然也只局限于其學習內容，因此口語評測應與教學有機地結合起來，力爭在“學中評測，評測中學”。在英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！　　3，提高了學生口語表達能力。　　拓展了學生的英語知識面。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等?！　∫?、活動成效　　培養(yǎng)了學生對英語的興趣：　　參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。 英語興趣小組活動總結1　　轉眼間，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語口語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。本文格式為Word版，下載可任意編輯英語興趣小組活動總結英語興趣小組活動總結 　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是我為大家整理的英語興趣小組活動總結，歡迎閱讀與收藏。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。　　學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一?！　⒓优d趣小組的學生本身就對英語充滿了興趣，因此，提高學生對英語語言的運用能力是組織英語興趣小組的首要任務。例如編輯英語手抄報、組織英語演講比賽、用英語演情景劇、唱英文歌、玩英語小游戲等等，使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。而且口語評測的“Topics”與學生所學教材要同步，內容相關?！　∫哉鎸嵔涣鳛橹鳌　≡谠O計口試評測“Topics”時要著實圍繞教材所體現(xiàn)的語言交流功能，切忌讓學生像背誦課文似的口頭表達。老師要根據所學教材內容精心設計交流場合、語言環(huán)境，創(chuàng)造出學生宜于萌生獨特見解的氛圍，來讓學生進行真實的語言交流，這樣就可以使學生在課堂上學到的英語知識和英語表達能力迅速地遷移到實際生活中去，真正成為自己的東西。其一是要針對不同層次的學生設計出不同類型的“Topics”，口語評測的“Topics”內容要多樣化，有難有易，使不同層次的學生都有話可說，有話要說，甚至有話還想說。其三是教師平時口語的組織形式也應多樣化，如英語購物、對話表演、小記者采訪等等，力爭把口語評測與平時英語教學之間的距離拉近，使學生既熟悉，又樂于參與，消除口語評測過程中的緊張心理。而且要把競爭機制引進口語評測的過程當中去，鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標新立異，敢于超越常規(guī)，敢冒風險，敢于猜測。這樣才能使小學生從根本上擺脫對口語評測望而生畏的窘態(tài)?！　≌J真總結，以利再戰(zhàn)。然后再由教師或評委認真總結，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。　　英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現(xiàn)。此外，我在課堂上也讓學生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。在以后的興趣小組活動的實施中，我還應更系統(tǒng)、更全面地完善活動設計，準備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。英語興趣小組活動總結2　　根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?！　《?、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出?！　‘斎唬九d趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。英語興趣小組活動總結3　　在20xx—20xx學年度下期中，我親自指導英語興趣小組開展了各項活動，現(xiàn)將梨王學校英語興趣小組活動情況總結如下：　　在英語興趣小組活動中，我重點開展英語角、日常用語和交際用語、學唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動，在活動中我還進行了單詞競賽、英語知識競賽、口語會話競賽，在期末我對英語興趣小組內學生的綜合素質進行測評。注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習　　或終身學習奠定基礎；注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機；注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識；注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求；注重教學資料