【正文】 學(xué)校、各年級組、各班級在各項活動中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮部分教師和學(xué)生的特長和潛能，帶動全體師生創(chuàng)造整體校園文化氛圍，以校園文化建設(shè)為突破口，全面落實教育方針，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鞏固和擴大素質(zhì)教育的成果?！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。
六、措施與保障
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校建立以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開展。書法、繪畫、手工制作等作品分別設(shè)獎，每類作品設(shè)優(yōu)秀獎10名，鼓勵獎20名。
五、定期開展評選活動
為了充分體現(xiàn)學(xué)校魅力和個性的校園文化，營造優(yōu)良的校園精神文化環(huán)境和校園物質(zhì)文化環(huán)境，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力；為了充分調(diào)動學(xué)生濃厚的興趣和積極態(tài)度，促使他們更自覺、更努力地投入到創(chuàng)建特色的活動中去，充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校特色的不斷發(fā)展，我校每學(xué)期開展三次校園文化展示的稿件評選活動。讓學(xué)生積極參與主題系列活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子和書本中走出來，走向社會，走向大自然，在活動中開闊眼界，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。
每學(xué)期進行三次作品展示、經(jīng)驗交流系列活動。學(xué)校特色既可以表現(xiàn)為人無我有，也可以表現(xiàn)為人有我優(yōu)、人優(yōu)我精，獨到而優(yōu)異即為“特”。學(xué)校特色的形成是學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校園文化氛圍、教育教學(xué)方式、學(xué)校人際關(guān)系的現(xiàn)狀和人際關(guān)系所體現(xiàn)的精神境界等一系列因素長期積淀的結(jié)果，特色形成后，應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上不斷充實和完善。學(xué)校特色的確立，要具有一定的前瞻性，確立了適合本校師生共同追求的特色目標，并要積極努力超越自我。在創(chuàng)建學(xué)校特色形式上，要不拘一格，百花齊放，要根據(jù)自身的優(yōu)勢和基礎(chǔ)去選擇，去培育。使校園透射濃厚的校園文化氛圍。在班級建設(shè)中體現(xiàn)出學(xué)校的特色化教學(xué)，展示各班的特色。在校園的顯眼處展示師生創(chuàng)作的作品。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出，“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色”。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第27頁共27頁學(xué)校創(chuàng)辦特色學(xué)校工作總結(jié)第1篇：創(chuàng)辦特色學(xué)校方案 創(chuàng)建特色學(xué)校工作方案
特色學(xué)校創(chuàng)建是社會主義特色理論在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)；是在全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育學(xué)校各項工作取得全面進步的基礎(chǔ)上，學(xué)校向更高的層次努力；是辦出自己獨特的風(fēng)格，提高自己的辦學(xué)品位，謀求學(xué)校、教師、學(xué)生更好地發(fā)展的一種辦學(xué)行為。為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，我們從學(xué)校自身優(yōu)勢和現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，確立校園文化為主的特色項目，在此基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校校園文化特色，創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校，特制定如下方案：
一．指導(dǎo)思想
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，堅持以適應(yīng)課程改革的需要為教育發(fā)展、人才成長規(guī)律之真諦，樹立先進的教育觀念，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生生動、活潑、和諧、主動發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才。 我校緊緊圍繞教育局教育工作發(fā)展的總體部署，著眼于“特色興校、質(zhì)量立校、管理強?！钡霓k學(xué)思路，在“以優(yōu)質(zhì)的教育開啟成功之路”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，尊重人的主體性、創(chuàng)造性，著重挖掘?qū)W生的潛力與特長，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)人才, 形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)
勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)校
二、總體目標：開掘?qū)W校一切可利用的資源，使每一位學(xué)生的潛能都得到充分的開發(fā)，
學(xué)校特色建設(shè)必須注重校園文化的特色，從整體上體現(xiàn)出學(xué)校所追求的特色目標和重點突破的特色項目。同時結(jié)合團支部活動，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提高積極性。此外，充分利用宣傳櫥窗、黑板報、長廊等宣傳陣地，宣傳學(xué)生的成果。
三、創(chuàng)建原則
1．多樣性原則。
2．超前性原則。
3．穩(wěn)定性原則。
4．獨特性原則。
四、開展各種形式的課外活動
為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，開展各種形式的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好及特長。
開展主題系列活動，體驗成功的喜悅
豐富多彩、富有童趣的活動最吸引學(xué)生。
手工制作系列活動：在豐富多彩的活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。
評選活動對班報、墻報、長廊中展示的作品按年級組綜合進行評選。
具體評選辦法是全體師生全員參與評選，首先將所有的作品進行編號，然后每人把自己認為的優(yōu)秀作品編號填寫在一張選票上，最后統(tǒng)計選票，選出每類作品的獎項。
創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：
組長：楊華
副組長：李寶純
成 員：趙啟東胡寶石楊旗關(guān)錫偉
各班班主任
積極籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。在前期，學(xué)?？朔N種困難，改造了校園環(huán)境，整潔的墻壁，干凈的門窗，走廊上、教室里懸掛的警言名句，愛校愛家、保護環(huán)境、語言文明等警示牌，無時無刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀。
大石橋市旗口鎮(zhèn)二中
2009年3月30日
第2篇：創(chuàng)辦英語特色學(xué)校設(shè)想 英語特色學(xué)校
一、英語特色學(xué)校的依據(jù)分析
《中國教育改革和發(fā)展綱要》在論述基礎(chǔ)教育改革時指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各校的特色。隨著教育改革的深入和社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使英語日益成為我國對外開放和國際交往的重要工具。在新的歷史條件下，社會發(fā)展對學(xué)校提出了新的要求。我們要把華康小學(xué)從一所有英語特色的學(xué)校提升為一所英語特色學(xué)校。我校一直以來是以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，實施素質(zhì)教育為目的。
一位好校長就會建立一所好學(xué)校。這是我們能有信心辦出真正意義上的高品位的“特色學(xué)?！钡谋ＷC。讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展他們的個性、特長，使學(xué)生在知識上、能力上、個性上同步發(fā)展。
建立一支具有個性特色的教師隊伍是關(guān)鍵。他們是一支優(yōu)秀的，熱心教學(xué)改革的科研型教師隊伍。
二、英語特色學(xué)校的