初中語文古詩理解解題技巧建議-展示頁
2025-04-05 21:20本頁面
【正文】 方法二 意象法 運用詩歌“詩言志”“詩言情” 的特點，通過分析詩歌意象解讀詩歌意境和情感的一種解題方法。杜牧的《赤壁》則采納的是借物起興的手法。在理解同句內(nèi)容的基礎上理解分析作答。故答案為D?！耙笄跇蛳滤瑤兹盏綎|州!”表達的是盼望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的離愁帶到東州去。 ：考查對詞句內(nèi)容的理解。 “殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運用了擬人的修辭手法。 ( ) “木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的奇妙意境。 C.“江山如畫里，人物更風流”是對上片的總結，寫出了景物的美妙，人物的得意。 ( ) ，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有膚淺的懷念。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今濟南。殷勤橋下水，幾日到東州! ①1235年秋，詞人從濟源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。 千里故人千里月，三年孤負歡游。紅妝翠蓋木蘭舟。 臨江仙① 元好問 李輔之在齊州②，予客濟源③，輔之有和。此類題目問題明確，只要平常注意積累，答題時借助記憶，結合內(nèi)容加以辨析，就能快速作答。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中語文古詩理解解題技巧建議 學校語文科目的教學中,是同學學習的一個難點,也是語文教學過程中的一個重點。下面是為大家整理的關于學校語文古詩理解解題技巧，盼望對您有所關心! 學校古詩詞理解題解題方法 方法一 直接法 用于直接考查詩詞文學常識和詩詞內(nèi)容方面的題目。 例題1閱讀下面這首詞，完成下列小題。 荷葉荷花何處好?大明湖上新秋。江山如畫里，人物更風流。一尊白酒寄離愁。這首詞也許寫于1238年，當時詞人正預備攜家由濟源回山西太原。③濟源：地名，今屬河南。 “紅妝”應“荷花”，“翠蓋”應“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。 ，轉寫分別的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。 ，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。 “一尊白酒”寄予“離愁”其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。在理解詞句內(nèi)容的基礎上分析作答。并非“詞人急于乘舟奔赴東州”。 :考查對詞句的賞析。D詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄予離愁的現(xiàn)實，采納的是借物抒情的寫法。據(jù)此，答案為D。常用于意象、情感賞析類題目。 約 客 (南宋)趙師秀 黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙。 問劉十九① (唐)白居易 綠蟻②新醅酒，紅泥小火爐。 ①劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應酬。 兩首小詩都寫的是詩人在安靜的夜晚邀請老伴侶來傾訴衷腸。細細品讀，回答下面問題。 (2)《問劉十九》這首小詩在顏色的配置上很有特色，試對“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡要賞析。棋子聲
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