初中化學(xué)教研組工作計劃7篇-展示頁
2025-04-05 21:13本頁面
【正文】 發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,突出“教(導(dǎo))學(xué)案的教學(xué)”?！ 《?、主要工作及措施 繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個結(jié)合”,即:要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合,與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合,與區(qū)域性教研活動相結(jié)合,與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。初中化學(xué)教研組工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想: 繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法,切實做到“增效減負(fù)”,創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。 做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。 組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究?！ 〗M織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。 將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。 學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。 積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。 三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求 ?。ㄒ唬┱n前要求做好預(yù)習(xí)?！ ≈匾暭w備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記?！ ⑴c集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為： 教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿?！ ∧繕?biāo)檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力?！ 〗Y(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對集中問題，找準(zhǔn)切入點，小組進(jìn)行合作探究，教師進(jìn)行重點點撥?！ ×?xí)題課采用如下的基本模式。 學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師進(jìn)行必要的點評。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。 初中化學(xué)教研組工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中化學(xué)教研組工作計劃7篇初中化學(xué)教研組工作計劃7篇 時間過得飛快，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我編寫整理的初中化學(xué)教研組工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！ 《?、教學(xué)工作重點： ?。ㄒ唬┗瘜W(xué)課堂改革 為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。 初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。 根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究；教師加強(qiáng)巡視、給予必要的指導(dǎo)?！ z測反饋，自主檢查知識的掌握情況?！ ⒃囶}分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?！ 】偨Y(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強(qiáng)對學(xué)情的把握?！ 。ǘ┳龊媒虒W(xué)常規(guī) 在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)?！ ⒄諆?yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。 針對實際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等?！ W(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思考，主動參與?！ 。ǘ┱n中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。合作學(xué)習(xí)過程要求： 遵守課堂紀(jì)律?！ ⌒〗M內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效?！ 。ㄈ┱n后做到： 在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、
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