【正文】 將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合?！　y量的方法：　　(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。　　施工測量：圓曲線，緩和曲線測量?！　?nèi)業(yè)計(jì)算：　　(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；　　(2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；　　(3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；　　(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)?！　∪?、實(shí)習(xí)任務(wù)；　　控制點(diǎn)高程測量；　　導(dǎo)線長度測量；　　水平角度測量；　　閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；　　測繪地形圖；　　建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文2　　一、實(shí)習(xí)目的：　　聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；　　掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；　　掌握鋼尺量距的一般方法；　　練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；　　培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會，讓我們能更好的迎合社會需求?！　∽詈蠼?jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,感覺收獲真的不少,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會了解決問題的方法。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每測回變換進(jìn)行配臵。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎?！　?. 角度測量。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會，來完成精細(xì)的工程測量?！　≡谶@次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：　　1. 水準(zhǔn)測量。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的強(qiáng)烈愿望?！　∶刻煸绯浚覀兛咕芷?，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地。由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。　　實(shí)習(xí)感想　　為期5天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。　　地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。00′00″?！　?假定測站的高程)安臵經(jīng)緯儀，量取儀器高?！　?展繪碎步點(diǎn)。　　6計(jì)算?！　? 記錄。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的棱鏡，讀取水平度盤讀數(shù)。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀數(shù)為零。安臵儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高，填入手簿?！　《⑷緝x測繪法　　觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安臵在測站上，繪圖板安臵于測站旁，用全站儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位臵展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。　?、谟?jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即　?、苷{(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差　?、萦?jì)算改正后的坐標(biāo)增量　　碎步測量　　一、碎步點(diǎn)的選擇　　碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。　　2計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)　　3算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。40″時(shí)，取其平均值。　　3導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量　　4導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)?！　∵x點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：　　1相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距?！　∪緝x測角度及坐標(biāo)　　導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差?！　∷?、水準(zhǔn)測量檢核　　本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。　　，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)　　像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?　?、芫_整平、讀數(shù)　　眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平?！　。D(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。　?、诖致哉健　∠扔秒p手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定?！　「叱炭刂茰y量　　一、儀器：水準(zhǔn)儀　　二、方法：變更儀器高法　　三、水準(zhǔn)儀的使用：　?、侔才Z水準(zhǔn)儀　　打開三角架使其高度適中?！　”憷裕簩?dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。 關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文關(guān)于測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文1　　測區(qū)選點(diǎn)　　一、測區(qū)位臵：貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院　　二、選點(diǎn)要求：　　安全性：便于安臵儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響?！　?shí)用性：點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。　　控制測量點(diǎn)已給出，碎步測量點(diǎn)自定。目估使架頭大致水平。將儀器臵于兩點(diǎn)之間。　?、勖闇?zhǔn)水準(zhǔn)尺　　，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰?！　. 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。否則，需要檢查原因，重新觀測?！　∫?、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：　　在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志?！　?點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方?！　《y角：　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用全站儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177?！　∪?dǎo)線測量計(jì)算：　　1導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y?！　?計(jì)算水平角改正數(shù)　　5計(jì)算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所測水平角加上　　6推算各邊的坐標(biāo)方位角　　7坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整　?、儆?jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。　　操作步驟如下：　　1安臵儀器。　　2定向?！　?立棱鏡?！　? 觀測。讀水平距離和高差。將所測讀數(shù)依次填入手簿。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程?！　∪?、繪圖，如附圖所示　　，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點(diǎn)。選擇起始方向(零方向)，并將水　　平度盤配臵為0176?！　?，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。距離測量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位臵?！　?，連接繪成地物，勾繪等高線。　　，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔?；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識點(diǎn)。烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流?！　⊥ㄟ^這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.　　同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。雖然有時(shí)間我們會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完