【正文】 　　積極響應校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號，利用網絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業(yè)務素質。　　三、細心聽課　　我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課?！　《⒄J真講課　　課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。根據大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識?！　“凑諏W校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果并不一定理想。　　自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師范學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。小學教師教學工作計劃 篇2　　充滿希望的20xx20xx學年第二個學期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責任重大。有時檢測可以放在復習這一知識塊后，起到強化、反饋、查缺補漏的作用，但有時可以放到復習這一知識塊之前，起到了解學生的易錯點、難點、怕點，以便節(jié)省時間、重點題目重點講解、提高復習效率的作用?！　⊥瑫r也不能講的多做的少，說的再好落實到紙上不一定好，只有多做少講，才會起到練的目的。這樣才能起到“做一題，會一類，帶一片”的目的。同時對班里落后較多的學生要求不能過高，基礎知識、基礎題目做會即可，課上多關注他們。同時，適當拔高也是必部可少的。10以內的加減發(fā)不光是純計算，還有提出問題、解決問題既是一個重點也是一個難點，所以在分知識塊的基礎上又必須進行再分塊，計算部分一類、解決問題一類，進行專項練習，各個擊破，強化加深，適當拔高。由于每個單元的知識點比較多，所以即使對于一個單元或一個知識塊的復習也可以再采取歸納知識塊、單項練習的方法。 其次，做充分的上好每節(jié)課的準備。哪些知識和哪些知識是相承相連的，哪些知識可以放在一起復習；哪些知識是學生掌握的薄弱點、易錯點、考試易考點；哪些知識以前新授時學生掌握的很好，找出重難點題型……　　只有這些都心中有數(shù)了，在復習時，教師就會像指揮一樣指導學生有條不紊，急緩有度的、有輕有重的復習這也是做復習計劃的目的。 小學教師教學工作計劃 篇1　　關于復習的幾點做法期中考試臨近，復習是一個至關重要的環(huán)節(jié)，復習可以鞏固已有知識，促進知識條理化、系統(tǒng)化，可以把所學的知識整理、升華，并直接影響考試成績，所以每位老師都在想著如何復習，如何上好復習課，結合自己的一點做法，談談體會。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于小學教師教學工作計劃匯編7篇關于小學教師教學工作計劃匯編7篇 　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼男W教師教學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　∈紫任艺J為在復習之前，教師要對所教教材進一步的理解、深化、升華，有一個整體的、立體的把握，分出知識塊。復習要計劃到每節(jié)課。上課之前老師要提前到位，把這節(jié)課需要的東西（材料、試題等）準備好；使學生明確這節(jié)課我們復習的是哪些知識，有哪些要求，要達到什么目標。比如我們一年級數(shù)學《10以內加減法》的復習就采用這種方法。復習時夯實基礎是重要的，要讓學生掌握最基礎的知識點，最基礎的題型?！　≈挥性诮滩牡幕A上再跳出教材，多拔高，制定高標準、對學生高要求，多訓練學生的思維能力，在考試時學生難題多已經會了，何況簡單的題目。每一類問題，特別是拔高的題型，要讓學生掌握方法、理清思路、學會思考“做有法、思有路”，并能使學生說出自己的思路，多訓練多做，進行強化。這樣學生再遇到難題也會沉著、積極思考，尋求方法，而不是害怕。檢測是復習中不可缺少的環(huán)節(jié)，對于檢測的先后問題，我覺得要根據復習的內容來定。檢測后根據檢測的情況及時調節(jié)、修訂復習計劃，對于難點、易錯點再加強化，以達到復習的最佳效果。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重托，是我經常思考的核心問題。自去年起，學校每年都