高二語文教學工作總結三篇-展示頁
2025-04-05 21:05本頁面
【正文】 （三）、倡導自主、合作、探究的學習方式。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。在教學過程中，進一步培養(yǎng)了學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力；引導學生關心當代文化生活，尊重多樣文化，提高文化品位；滿足不同學生的學習需求，發(fā)展健康個性，形成健全人格。為在以后的工作中再接再厲，作總結如下： 回顧過去一學期的語文課教學，主要做了以下幾點： ?。ㄒ唬⒚嫦蛉w學生，讓每個學生獲得基本的語文素養(yǎng)。因此，在教學工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。 高二語文教學工作總結 篇1 這個學期本人擔任高二（9）、（10）班語文教學。本文格式為Word版，下載可任意編輯高二語文教學工作總結三篇高二語文教學工作總結三篇 總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼母叨Z文教學工作總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。由于教學經驗尚淺。經過一個學期的努力，取長補短?！ 「咧姓Z文教學，在初中的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；使學生繼續(xù)加強積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎?！ 。ǘ?、正確把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。語文是實踐性很強的課程，在教學中
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1