【正文】 3 轉(zhuǎn)眼間，假期結(jié)束了，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲。 協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。 抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。 通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。 堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。為確保這些計劃的認(rèn)真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進(jìn)行客觀評價考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。 二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 ，確保幼兒健康成長。 ，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。 一、工作目標(biāo)： ，提高辦園質(zhì)量。 幼兒園工作計劃 篇2 以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。 知道“元旦”是新的一年的開始,在新的一年里,自己長大了一歲,應(yīng)該更懂事,更能干了。 做好教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備工作。 爭做好寶寶,開展穿衣穿鞋比賽,評選出優(yōu)勝寶寶。 做好家長開放活動的一切準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)幼兒搜集秋天里最美麗的東西,開個小小的“秋天風(fēng)景展”。 在本月底設(shè)計制作完成屬于本班的網(wǎng)頁。 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,做好環(huán)境評比的準(zhǔn)備工作。 慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。 進(jìn)行禮貌、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。 進(jìn)行常規(guī)教育,將音樂滲透于各項活動。 四、每月工作安排 九月份: 做好新生報到、注冊及收費工作。 “家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。 個別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。 (四)共建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,制作的小禮品。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。 (三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,鼓勵 幼兒主動參與,提高動腦動手能力。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。 小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。本學(xué)期,從以下幾個方面進(jìn)行實施:在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,如安靜、上課、休息、排隊等。 三、具體工作 (一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。 另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌……面對這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西。 一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。 幼兒園工作計劃 篇1 一、班級情況分析 我班共有幼兒33名,其中男小朋友17名,女小朋友16名。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園工作計劃模板合集十篇 幼兒園工作計劃模板合集十篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是我編寫整理的幼兒園工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,吃飯坐著不動,自理能力較差。還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話。 二 、班級特色管理 小班幼兒由于剛?cè)雸@,對各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。如開展“穿鞋穿衣小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。 良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點,適合幼兒身心發(fā)展的前提。通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 (二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。 凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。主題墻,是老師和小朋友一起設(shè)計和布置的。我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。 “家園互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。 這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。 做好幼兒的安全教育工作,提醒家長注意接送安全。 開展“來來來,來上幼兒園”主題活動。 開好新生家長會。 十月份: 開展“家”和“我自己”主題活動,萌發(fā)幼兒熱愛家庭和家人的情感。 結(jié)合國慶節(jié),家園合作,通過講故事,看錄象等活動對幼兒進(jìn)行愛國主義教 育。 十一月份 ： 結(jié)合季節(jié)特點,開展“彩色的世界”與“秋天”兩個主題活動。 通過各種途徑,引導(dǎo)幼兒初步感受、了解秋天的特征。 為園內(nèi)“幼兒運動會”作好準(zhǔn)備工作。 十二月份： 開展“好吃的食物”和“我喜歡的玩具”主題活動,引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的喜好,發(fā)展語言表達(dá)能力 開展“看誰最能干”比賽活動,比比誰的本領(lǐng)最大。 一月份 ： 開展“寶寶不怕冷”的主題活動,培養(yǎng)幼兒不怕冷,勇敢向前的良好品質(zhì)。 做好學(xué)期結(jié)束工作,整理好各項物品。加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。 ，全方位地開展教研活動。 ，提高師資素質(zhì)。 ，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。期終，我們將在平時考核的基礎(chǔ)上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進(jìn)個人的客觀依據(jù)。 教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。 繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。 開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒