高中思想政治課程教學方法20xx-展示頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 師矯正、引導、點撥、總結、歸納。6用沖突的普遍性和特別性關系原理說明我國社會主義市場經濟既具有市場經濟的一般特征，又同社會主義基本制度結合在一起。4用沖突的主次方面辯證關系分析在我國現階段的全部制結構中，公有制經濟是主體，是沖突的主要方面，從而保證了我國經濟進展的社會主義方向。2用對立統(tǒng)一的原理熟悉商品使用價值和價值的關系。6加強思想道德建設。4堅持先進文化的前進方向。2文化對人的影響。5國際競爭的實質。3黨的性質、地位、宗旨、作用。與《政治生活》模塊滲透的內容有：1組織社會主義經濟建設、文化建設的職能。17公有制和非公有制經濟的關系。15社會主義市場經濟的基本特征。13市場經濟的基本原理。11價值規(guī)律及其表現形式。9價格的打算與變動。7貨幣的種類與形式。5通貨膨脹與通貨緊縮。3貨幣的基本職能。如講“商品經濟與社會主義市場經濟”學問專題，模塊內整合涉及的內容主要有：1商品的含義及基本屬性。圍繞一個學問專題首先要同學進行模塊內整合，講專題內及專題之間的關系，比較異同及聯(lián)系，理清易混的、交叉的概念與原理的關系。每個單元的管涌圖很好地描繪了本單元內容的梗概和思維的流向，因此，單元學問建構就引導同學按管涌圖講，這不僅有利于同學從整體上把握本單元的主要內容，還有助于同學把握單元學問之間的內在規(guī)律關系，有利于培育同學的思維的嚴密性和整體性。剛開頭這樣做可能難以達到預期效果，耗時較多，但堅持下去，效果就會好起來。某一課時預備復習哪個單元、哪部分內容，先讓同學預習，課上讓同學對比書上“名目”講解主要內容。不能只重視微觀考點的講解，卻忽視宏觀框架的構建。針對這種狀況，高三復習亟待轉變課堂教學方式，不能只是老師說，同學不說。接下來是關于高中思想政治課程教學方法的文章，盼望能關心到大家! 高中思想政治課程教學方法 一、學問專題課 高中《思想政治》“致同學們”明確指出：“首先，你要了解：本教材分單元、課題、框題、目題四個層次。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中思想政治課程教學方法2021 課堂教學是教學的基本形式,優(yōu)質、高效的課堂教學,是促進同學有效學習的基本前提條件,是素養(yǎng)訓練的重要保障。實現課堂教學的有效性,已成為當前課程改革的重要方向。”然而，在多年的高三復習中，我發(fā)覺，經過高一、二的新授課和高三的一輪復習，大多數同學對教材的單元、課題、框題、目題還是不熟識。不能只是把同學帶進教材，同學卻走不出教材。作為課堂教學的組織者，老師應如何解放自己，挽救同學? “名目”講。假如一個同學講不全，就找兩個、三個、四個……直到同學講的內容完整為止。 “管涌圖”講。 “學問塊”講。然后將某一專題學問與其他模塊的學問交匯點進行滲透。2貨幣的產生和本質。4貨幣與紙幣。6貨幣與財寶。8外匯和匯率。10價值與價格。12價格變動對經濟生活的影響。14市場與方案。16我國的基本經濟制度。18市場調整與宏觀調控的關系
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