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初三英語教師個人20xx教學(xué)工作總結(jié)5篇-展示頁

2025-04-05 13:53本頁面
  

【正文】 以下的工作: 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指教。 另外,為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因為有了好的方法,也因為詞匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。因為我比別的老師早一些進入第一輪復(fù)習(xí),所以我的時間是比較充裕的。為了今后能爭取到更多的時間復(fù)習(xí)舊知識,給差生一個機會跟上來,我只好趕進度了!當(dāng)然趕進度歸趕進度,教學(xué)質(zhì)量也要有保證,因此我重點對學(xué)生進行預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及練習(xí)的精講精練。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。 ,統(tǒng)籌安排教學(xué)進度 針對本班學(xué)生基礎(chǔ)差,差生多的特點,我在教學(xué)初三年知識的時候以比較快的速度進行。領(lǐng)導(dǎo)早就給我們明確的指示了:重點抓差生,提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。 ,進行輔差 思想工作做通了,如果沒有對他們進行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。 很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。這造成班上優(yōu)秀生少,又加上差生特別多的狀況,因此,我覺得初三畢業(yè)班這一年,應(yīng)該要想方設(shè)法,提高復(fù)習(xí)的效率。學(xué)生做閱讀理解和書面表達,他們的成績又不行了。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎(chǔ),我沒有失去信心。 我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的?;叵脒@一年來的辛勤努力,真是酸甜苦辣澀,五味俱全啊。本文格式為Word版,下載可任意編輯初三英語教師個人2021教學(xué)工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)可以是一項官僚化工作,可以是一項任務(wù)和負擔(dān),也可以是有效提升自我的一項工具,這全取決于如何應(yīng)用。下面是我為大家整理初三英語教師個人2021教學(xué)工作總結(jié)范文5篇,希望能幫助到大家! 初三英語教師個人工作總結(jié)1 時光荏苒,又送走了一屆畢業(yè)班。付出的辛苦不算什么,重要的是得到了很大的進步,成績是的良藥。我接手時學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,同年段其他班級相比差距較大。我很努力地想要把他們的成績提高上來,我更加覺得壓力重重!經(jīng)過努力,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生成績提高了,但在培優(yōu)方面我始終做得不好。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓(xùn)練與提高。我具體是這么做的: ,有的放矢,對學(xué)生進行必要的思想教育 在進入畢業(yè)班時,我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進行了鼓勵,使他們信心倍增。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),那么該如何來迎接任務(wù)繁重的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活呢?因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,取得進步。因此,在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。另外,我還在班級進行一幫一活動,讓學(xué)生自愿進行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象。如果按照教學(xué)進度來上新課,勢必造成今后總復(fù)習(xí)時間又太趕,差生依然趕不上來。進入第一輪復(fù)習(xí)的時候,我則是扎扎實實地進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)并且配上中考題型的練習(xí)。這也為后來的進步提供了保證。 回想這一年的畢業(yè)班教學(xué),我可以自豪地說我付出了努力,也取得了成績的進步,更重要的是積累了經(jīng)驗。謝謝! 初三英語教師個人工作總結(jié)2 本學(xué)期,本人擔(dān)任初三兩個班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。 貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。 二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作 備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。 譬如:(x)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,相對(x)班有一定的中等生數(shù)量,但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。因此,講得太深,就照顧不到整體。雖然辛苦,但事
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