【正文】 的語言呢？　　這樣的問題在不知不覺中對孩子進行語言表達能力訓練和句式的練習，孩子沒有壓力，輕松自在。由于問題可以引人思考，所以整節(jié)課我都以“我爸爸怎么樣？”這個問題貫穿始終?！　《?、說教法和學法：　　教學時，我采取談話法和引導法，以“我爸爸怎么樣？”引導學生質(zhì)疑，然后組織學生探究并體驗，最后結(jié)合實際進行拓展延伸?！　〗虒W目標：　　，引導學生感受閱讀的樂趣；　　，引導學生發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能；　　，并學會愛爸爸，學會感恩；　　，訓練學生的語言表達能力。這本書以特殊的角度和方式，真正震撼心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜，突出了一個爸爸雖然其貌不揚，但“我”卻愛他，他也愛我的溫馨主題。說課稿 篇2　　繪本簡介：　　《我爸爸》是由英國繪本大師, 曾獲全球兒童文學界的最高榮譽——國際安徒生大獎的安東尼?布朗所作。到此，一篇課文的重難點全部突破。第四環(huán)節(jié)，主要運用資料助讀和觀看VCD，讓學生從直觀上更形象更全面的理解的愛情的多種表現(xiàn)形式。在復述中，引導學生獲知“愛情”、“忠誠”、“心靈的追念”，并啟發(fā)思考三者的關系?啟發(fā)時在黑板上畫出心型圖案，從直觀上激發(fā)學生思考這三者是三位一體、缺一不可的關系。對字詞的掌握設計三種方式，改變字詞的傳統(tǒng)教學為活動課，激發(fā)學生的興趣，從而提高口頭表達能力、思維能力和速記能力，更能化苦學為樂學。以活動的形式把對愛情的認知寫到紙上，與下文的探索形成對照，最終引導學生樹立正確的愛情觀。明確學習目標和任務，作到有的放矢?！　∥?、教學步驟設計　　第一環(huán)節(jié)是創(chuàng)設情景，借歌德的名言導入課文，激發(fā)學生的好奇和遐想，然后應用兩個反問導出“愛情”，調(diào)動學生的求知欲望，為了配合上課的氛圍，將課題改變。通過質(zhì)疑，討論解決問題?！　∷?、學法指導：　　教學活動是教與學的雙邊活動，學生是學習的主人。語文教學要重視知識的積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，如果只依靠一支粉筆和一張嘴，要實現(xiàn)本課的教學目標絕非易事。　　三、教學方法：　　《新課標》強調(diào)：教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學有效的訓練技術，全面提高語文能力?！　〗虒W重難點：　　重點：讀懂課文，理解“愛情”“忠誠”“心靈的追念”三位一體的關系。　　2 過程與方法：帶領學生讀課文，看資料，觀VCD，討論交流，感悟愛情的意義。所以，本課是一次很好的教育嘗試?！　∽鳛榻逃ぷ髡撸瑢η嗌倌甑乃枷虢逃?，是一件任重道遠且艱難的工作。本冊第二單元學習的重點是感受人類精神的思維，豐富的情感，閃光的思想，同時體會口語和書面語的差異。 說課稿 篇1 　一、教材分析和學情簡析　　《致女兒的信》是人教版九年義務教育初中語文第五冊第二單元課文， 本文作者面對14歲女兒提出的問題不回避，而是用一個充滿詩意的故事闡述了愛情的真諦。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于說課稿集合7篇關于說課稿集合7篇 　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是我為大家編寫的說課稿7篇，希望對大家有所幫助。“新課標”指出學生通過語文基本實踐，逐漸加深語文與生活的關系，是貫穿整個初中語文教學的主線。本課則是詮釋愛情本質(zhì)及應用書信體委婉說教的重要課文。物欲橫流的今天，樹立正確的愛情觀對青少年尤為重要，不僅關乎他們的未來成長，更關乎和諧家園的創(chuàng)建?！　《⒈菊n的教學目標擬訂如下：　　教學目標：1 知識與能力：學習“怒不可遏”等詞的應用，體會主旨，掌握應用書信委婉說教?！　? 情感態(tài)度：樹立正確的愛情觀，體會真摯的愛情，理解幸福需要智慧?！　‰y點：理解幸福的前提是智慧，智慧的前提是“努力”。據(jù)此本課采用實踐式，啟發(fā)式，形象圖畫式，質(zhì)疑式方法教學，發(fā)揮學生的主體作用，落實“自主、合作、探究”的要求，激發(fā)學生主動獲取知識，培養(yǎng)健康情趣。我將采用多媒體模式一的教學手段，增添直觀感，提高教學效率和質(zhì)量。教學過程中，我將引導他們領悟和掌握良好的學習方法，鼓勵他們應用親自動手法，角色分配法，比較法等進行“探究性學習”。通過多動手，多動腦，多動口訓練表達能力和思維能力。要求學生板書作者和介紹作品，訓練勤于動手能力，培養(yǎng)細心態(tài)度。課前對學生愛情觀的調(diào)查也不容忽視。第二環(huán)節(jié)是初步感知階段，全體師生分角色朗讀，訓練團結(jié)協(xié)作能力，提高情感朗讀水平。第三環(huán)節(jié)是全課的重點也是難點，設計學生喜歡的方式跳讀課文，復述內(nèi)容，總結(jié)主旨。難點的突破采用了質(zhì)疑的方式引導學生思考智慧和幸福的關系。第五環(huán)節(jié)，我用現(xiàn)身說教引導學生講述父母的愛情和對此愛情看法，幫助同學們正確看待：平凡是愛，瑣碎是愛，吵架是愛，患難是愛，偕老是愛。但真正成功的一節(jié)課還需提高寫作能力，點睛一筆，掌握書信委婉說教的方法，最后布置作業(yè)考察對愛的理解和古詩詞的運用。繪本主要以圖畫的形式，配以簡短的話語，把一個勇敢、堅強、多才多藝又溫柔的了不起的爸爸的形象展現(xiàn)出來。閱讀這本書的目的是在領會內(nèi)容的基礎上，聯(lián)系自己的生活實際讓孩子感受到父愛的溫暖，同時體會簡單樸實的語言所蘊含的豐富情感，培養(yǎng)語感，同時為學生的自由創(chuàng)作奠定基礎?！　〗虒W重點：學會用像??一樣??說句子；　　教學難點：引導學生體會爸爸與孩子之間的愛?！　∪⒄f教學過程：　　我的課堂結(jié)構(gòu)是：質(zhì)疑導向——探究體驗——回顧學習——拓展升華。確定好了閱讀方向，學生就能在我的引領下進入繪本世界?！　〔虏驴?，接下來會把爸爸化成什么樣子呢？　　孩子們喜歡猜，這是他們喜歡的思考方式，同時也是想象力訓練的極佳方法。愛的自然段。”句式訓練，　　課標要求在發(fā)展學生語言能力的同時，要注意發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，所以教學進入第三個階段——回顧學習，教學時，我從兩個層面引導：　　整本書讀完了，我們可以再來讀讀自己印象深刻的圖畫?！　∠氩幌胍瞾磉@樣畫一畫，寫一寫 ？　　畫，是結(jié)合這個年齡段學生愛畫畫的心理特點，培養(yǎng)他們圖文并茂的表達感受，但這一環(huán)節(jié)應該還有學生不善