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八年級上冊生物入侵者說課稿-展示頁

2025-04-05 13:39本頁面
  

【正文】 多生物入侵者學生沒見過,通過演示圖片,使學生更直觀地了解生物入侵者對人類的危害。  朗讀法:教學千法、朗讀為本。  三、說教法  教有常法、但無定法,重在得法、貴在用法,教學不僅僅是一門科學,更是一門藝術,怎樣堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結合”的原則,選擇最適合的教學方法,才能充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓課堂呈現(xiàn)出一種自我合作探究的氛圍,使教學互動起來,促進學生的發(fā)展?! 〗虒W難點:如何看待生物入侵這種現(xiàn)象。(三)情感態(tài)度與價值觀:通過多媒體課件介紹我國生物入侵的嚴峻形勢,增強學生的社會責任感?! 「鶕抡n標中“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度,結合本單元教學要求和本課特點,我將本課的教學目標確定為:(一)知識與能力:了解與生物入侵相關的生態(tài)知識;理清說明順序,概括說明要點;體會文中說明方法表達效果?! ∫?、說教材  《生物入侵者》選自人教版初中語文八年級上冊第四單元第4篇課文,是一篇事理說明文,介紹的是關于生物通過非自然途徑可能對人類造成危害的知識,“生物入侵者”標題生動形象,引起讀者注意,文章開頭引出說明對象,然后是介紹什么是生物入侵者及其危害,再分析生物入侵者增多的原因和途徑,然后寫出生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度,以及世界各國對此采取的相應措施,這是通過邏輯順序來說明的。本文格式為Word版,下載可任意編輯八年級上冊《生物入侵者》說課稿八年級上冊《生物入侵者》說課稿八年級上冊《生物入侵者》說課稿1  今天我說課題目是《生物入侵者》。下面我就從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說預期效果六個方面來進行說課。思路清楚、層次分明。(二)過程與方法:閱讀課文,篩選主要信息;在掌握“生物入侵者”概念的基礎上,明確說明順序,討論說明方法,品析說明語言。  教學重
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